【摘 要】
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医生为了查明病因,探究病理,常常对肌体进行解剖、切割、化验、放射等处理,通过变形、放大、透视、量化等多种手段,显化隐微,化暗为明,变复杂为简单。教师引导学生对课文进行
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医生为了查明病因,探究病理,常常对肌体进行解剖、切割、化验、放射等处理,通过变形、放大、透视、量化等多种手段,显化隐微,化暗为明,变复杂为简单。教师引导学生对课文进行适当的"压缩"、"放大"、"折射"、"变形"等加工处理,使文章结构明朗,主题凸现,隐揭微显,是快速准确理解鉴赏课文提高阅读能力的有效手段。一、量化处理。阅读理解文章需要真情感受,也需要冷静的判断思考。文章中客观显现的一些数据是供我们判断思考的重要依据。如人物、事件
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