【摘 要】
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信息技术与小学数学课程的整合，是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。众所周知，数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，小
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信息技术与小学数学课程的整合，是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。众所周知，数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，小学生的思维正处于由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主的过渡阶段。在数学课堂教学中合理的运用新颖、先进的网络环境及多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而数学中对学习能力、探索能力、实验能力、解决问题能力的锻炼也有利于小学生个性潜能的发展。
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教学幽默是教师在教学中表现出的一种幽默感，它能使学生在笑声中进行认知活动，在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。自美国教育家赫修特首次从教学的角度研究幽默以来，教学幽默的巨大功能已被越来越多的人所重视，富于幽默感也已被大家公认为现代教师必备的品质和能力之一。 因此，在小学科学教学工作中，我们应积极研究教学幽默理论，重视修炼自己的幽默品质，不断积累与教学内容相关的幽
<正> 《史学月刊》是新中国成立后最早创刊的两个史学刊物之一。三十五年来,它对我国历史科学的发展和社会主义精神文明的建设,做出了很大的贡献。中国的马克思主义史学,是在为中国革命斗争服务的过程中发展起来的。新中国的成立,为适应革命和建设的需要,历史科学必须有一个较大的发展。在这种情况下,《史学月刊》(当时的名称为《新史学通讯》)应运而生。它从创刊时起,就高举马列主义、毛泽东思想的伟大旗帜,以战斗的
依据低年级学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点，在教学中应重视开展直接体验性活动，使学生积极地学习、生活。课程的新理念要求《品德与生活》课必须真正让学生“动”起来，接受“活”的教育，闪烁“活”的思维，在“动”中深入感受体验，在“动”中获得真知。 一、巧设问题，启“动”脑筋。 问题是学生自主探究的动力。在课堂上，教师要力图通过再现丰富的、生动的、形象的生活事例或生活问题，精
【正】 《史学月刊》是中华人民共和国成立后早期创办的史学杂志,今已三十五年。实事求是,发展史学,应该敬谨祝贺! 《史学月刊》初名《新史学通讯》。在中国人民革命胜利初期
<正> 清末兴办学堂是近代中国历史上的一件大事。但目前史学界对这一问题的研究还十分薄弱。特别是由于资料缺乏而零散,对历年学堂设立和学生增长情况了解甚少。笔者由于研究清末新政的教育改革,曾追寻一些资料,发现清末实际上作过三次大规模的学务统计,即1907年、1908年和1909年。每一次都由清学部总务司文书科编订有数百页的资料,这即是《第一次教育统计图表》(下简称《第一次统计》)、《第二次教育统计图表》(下简称《第二次统计》)
《数学课程标准》提出：要让学生在参与特定的数学活动、在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。数学课程中所包含的任何知识，只有与学生的体验融合在一起，才是真正的活知
<正> 《史学月刊》是建国后创刊最早的史学刊物之一,也是我喜爱阅读的刊物之一。回忆新中国成立后不久,全国掀起了学习马列主义的高潮,史学界的许多同志都希望能用无产阶级的立场、观点、方法研究历史,以马列主义之“矢”,射中国革命之“的”。在各级党政部门领导下,为了加强教学和科
<正> 1939年9月19日,国民党行政院公布了《县各级组织纲要》(以下简称《纲要》),称之为新县制。其理论上的来源,是孙中山《建国大纲》中“县为自治单位”的学说。其实施的目的,是“要把地方自治制度在抗战中完成”。1927——1932这短短的五年间,国民党中央颁布有“40余种,条文957条”的自治法规及附属条款,但用于制订新县制的功夫,以前却不曾见。1938年4月蒋介石在国民党五届四中全会上作了《改进党务与调整党政关系》的
高校期刊不但为科研工作者提供学术交流的平台,而且在人才培养、科学技术进步等方面都起到了重要的作用。以SERVQUAL的5个评价维度为基础,通过对高校期刊顾客概念界定及属性
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”的确，品德习惯好，孩子将会做人；行为习惯好，孩子将会做事；学习习惯好，就能取得优秀的学业成绩。家长是孩子的启蒙老师，家庭教