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教师的自我效能感是教师自主发展的内在动力。国内外教师自我效能感研究正呈现领域特殊化和情景具体化的特点。关注和研究英语教师在参与校本课程开发中的自我效能感培养,对促进英语教师自身专业成长、提高英语教学水平和增强校本课程开发效果都有积极作用。
基于校本课程开发的英语教师自我效能感培养
【摘 要】
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教师的自我效能感是教师自主发展的内在动力。国内外教师自我效能感研究正呈现领域特殊化和情景具体化的特点。关注和研究英语教师在参与校本课程开发中的自我效能感培养,对
【机 构】
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中国矿业大学文法学院外语系
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2010年2期
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