论文部分内容阅读
郁达夫的《故都的秋》是散文中的名篇,研究的人也很多.但从“味论”角度研究“故都秋味”的比较鲜见,更无深入探讨.从“澄怀味象”“和羹之美,在于合异”“太羹之遗味”三个审美视角剖析文本,能获得较为全面而深刻的理解和体悟.
故都秋味几多重——以“味论”解读《故都的秋》
【摘 要】
：
郁达夫的《故都的秋》是散文中的名篇,研究的人也很多.但从“味论”角度研究“故都秋味”的比较鲜见,更无深入探讨.从“澄怀味象”“和羹之美,在于合异”“太羹之遗味”三个
【机 构】
：
江苏省南菁高级中学 214437
【出 处】
：
中学语文教学
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
高中语文新课程实施要处理好三种关系。重视语文工具性与人文性统一在实施中的准确把握,语言建构与运用是语文课程与其他学科区别的标志;整合学习任务群资源既要研究单元的整体特点,又要把握选文的内涵;大单元教学应重视对归纳推理方式的研究和探索。
议论文写作教学中,有时虽然教学了逻辑论证方法,但未能真正提升学生的论证思维。针对这一问题,结合具体课例,探析议论文教学中论证思维赖以发展的四个要素,即“真实写作任务”“逻辑论证方法”“思维原料”“认知历程”,并进一步探索促使逻辑在论证思维中“生根发芽”的写作教学策略:限定思维运作的情境,开发思维运作的具体对象,提供思维运作的有效方法,力促思维原料加工显性化。