【摘 要】
：
我们要引导学生在丰富多彩的艺术海洋中体验美、感受美,全面提高综合素养和人文素质.在知识经济时代,社会将进一步走向现代化,青年学生将面临更加复杂的社会环境.学生在这种
论文部分内容阅读
我们要引导学生在丰富多彩的艺术海洋中体验美、感受美,全面提高综合素养和人文素质.在知识经济时代,社会将进一步走向现代化,青年学生将面临更加复杂的社会环境.学生在这种文化环境下生活,感受着价值标准与文化精神的压力.青年一代在审美理想上会出现各种各样的矛盾与焦虑.我们的社会正处于从传统文化形态向现代社会文化形态的转型时期.人本身就具有审美情感,因此,要充分发挥个体的审美情感,从而使学生能够充分享受美的艺术.艺术把学生情感引向生活的深处,同时又使之道德化,激发他们的情感.通过美育,能使学生产生新型的人文精神人格,自觉塑造自己的理想人格和发展模式.美育是以艺术美、自然美和社会生活美为基本内容,能够培养学生认识美,欣赏美,爱好美和创造美.
其他文献
智囊团成员 刘延英 南方杂志社资深编辑 吴 权 国家二级心理咨询师，杭州市学生心理热线咨询员 金婷婷 国家三级心理咨询员，东阳中学心理教师 提问信箱： ztc@zjjybkzs.com Angel 问 ZTC智囊团 智囊团的老师，你们好！我觉得自己并不是一个坏人，但总是在人际交往方面引起一些麻烦，导致自己成为别人甚至好朋友眼中的“坏心眼的人”，但其实我真的没有恶意！
伴随农村高中对艺术生培养力度的加大,学校对艺术生文化课与专业课的学习高度重视,但是在德育工作的开展方面依然存在不足.为此,本文就当前农村高中特色办学艺术生德育现状进
你知道吗？有一种“多人对战”在全中国乃至全世界的大学里开展已久。对每一位大学生来说，这场“战役”都不可避免，那就是——选课。 首先来介绍一下浙江大学的选课方式。 浙大实行的是大类平台培养方式，不同的专业隶属于不同的大类。从大一开始，你就要在大类课程（如微积分、微观经济学等）、通识类课程（如大学英语、思想政治等）以及体育类课程中自主选课。大二进行专业分流以后，选课范围又多了专业必修课和专业选
《宋文鉴》是吕祖谦编纂的一部北宋诗文总集.吕氏以其大学者和文学家的过人眼光,本着“有补治道”之准则,“采掇英华”,选入300多人的2500余篇诗文,纂成煌煌150卷,涵盖北宋文
李世民在《旧唐书·魏征传》中说:“夫以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”习近平总书记在《之江心语》中说:“一个党员干部只要心里装着群众,
周五晚上,星光灿烂,寒气逼。妈妈拉着我的手,说:“走,带你去个好地方!”“啥地方,是超市吗?”我怀着好奇的心情和妈妈来到一条小溪旁。忽然,妈妈递给我一个精致的盒子。咦,好
农村普通高中艺术特长生的培育,工作重点并不应该落在专业课与文化课两个方面,更要将艺术特长生艺术理想与人格成长重视起来,它关乎到特长生艺术道路能否通向成功.为此,文章
读幼儿园的时候,我对自己说:“要是天天都是我的生日该多好!”因为每次我过生日,爸爸妈妈都会给我买好多礼物,有汽车,有滑板,当然也少不了蛋糕,所以我天天盼望着我的生日早点