【摘 要】
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选取福建省莆田砺青中学200名八年级学生为研究对象,从情感态度、阅读策略的应用、阅读困难和障碍等三个方面调查初中生英语阅读现状。结合相关数据分析初中生英语阅读中存在
【基金项目】
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福建教育学院2017年基础教育研究立项课题“初中生英语阅读现状分析及对策研究”(JYYB—2017133)的研究成果
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选取福建省莆田砺青中学200名八年级学生为研究对象,从情感态度、阅读策略的应用、阅读困难和障碍等三个方面调查初中生英语阅读现状。结合相关数据分析初中生英语阅读中存在的主要问题,并在此基础上提出提高初中生英语阅读能力的策略。认为在初中英语教学中,教师应注重激发学生对英语阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,在帮助学生打好英语语言基础知识的同时潜移默化地进行阅读策略的渗透、指导,以学生实践为主,引导他们多看、多读、多练,从而提高阅读教学的有效性。
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