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在传统教学中,幼儿园教育呈现出重学习,轻游戏的现象,这样将会影响幼儿的学习质量。经过长期的调查与研究可以看出,游戏教学对于幼儿的长远发展有着极为重要的促进作用。但是由于受到传统教学观念的影响,游戏常常放在边缘地带,这样会限制幼儿的学习。基于此本文针对幼儿园游戏化教学中存在的问题进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。