【摘 要】
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<正>以当前国家新高考改革总体思想为引领,修补和完善教育生态链的衔接研究工作,是四平市进行"高、初、小、幼"教育衔接问题研究的主旨。围绕着目标衔接、内容与操作体系的衔
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题《四平市“高、初、小、幼”教育衔接问题的理论与实践研究》成果,课题批准号:FHB170556
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<正>以当前国家新高考改革总体思想为引领,修补和完善教育生态链的衔接研究工作,是四平市进行"高、初、小、幼"教育衔接问题研究的主旨。围绕着目标衔接、内容与操作体系的衔接研究,我们构想了"‘主题—专题—小专题’同向逐级分层研究模式",搭建了五个主题研究版块,以此带动专题研究,推进我市基础教育教学改革的发展。长期以来,教育的衔接问题一直受到普遍重
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