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数学的内涵是研究现实世界的空间形式和数量关系,是一种关于模式的自然科学,而系统又是天下事物共有的模式,因此在学习数学时,跨学科意识就成为必不可少的东西。本文主要分析数学教学中跨学科渗透意识的必要性,并对相关策略进行了思考。
对中学数学教学跨学科渗透意识的思考
【摘 要】
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数学的内涵是研究现实世界的空间形式和数量关系,是一种关于模式的自然科学,而系统又是天下事物共有的模式,因此在学习数学时,跨学科意识就成为必不可少的东西。本文主要分析
【机 构】
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威海环翠国际中学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2018年10期
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