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游戏可解为“感性的取乐”，代表了后现代的典型文化风格．这也是斯宾塞像闪电一样长期冲击着美国和英国学校教育的根本缘由：今天，我国提出了“以人为本”的理念，人文体育潮流对娱乐功能的强调必然是大势所趋。因此，我们的体育教育要以学生的需要和兴趣为出发点，适当突出“玩体育”，尊重学生的权利和个性，创设生动、感性、活泼的教学环境，用不可替代的实物教育和人性化的情境来取代单调的说教，不断进行轻松的具有竞赛意味的体育游戏。