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摘 要：社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的最新理论成果，内在地蕴涵着以人为本、科学发展的要求,它系统地把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向凝练在一起, 是真正能够引领当代中国发展进步的兴国之魂。通过分析高校辅导员队伍建设的现状，指出社会主义核心价值体系为高校辅导员队伍建设提供了正确的立场和方法，并最终阐明了深入学习实践社会主义核心价值体系是保证高校辅导员队伍建设可持续发展的灵魂。
关键词：社会主义核心价值体系；高校辅导员；可持续发展
中图分类号：G640.2 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）13-0297-02
一、高校辅导员队伍建设的现状分析
2006年7月23日，为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，切实加强辅导员队伍建设，教育部部长周济签发并公布了《普通高校辅导员队伍建设规定》（以下简称《规定》）。《规定》重申了辅导员队伍建设的重要性，并对辅导员的工作提出了具体要求，明确提出对高校辅导员的要求和职责:辅导员应遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才;主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平;定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法等。换言之，新时期高校辅导员应遵循工作规律、掌握理论与方法、开展调查与研究。可见，在切实加强和改进大学生思想政治教育过程中，迫切要求形成一支高素质的具有一定研究能力的辅导员队伍。
二、社会主义核心价值体系为高校辅导员队伍建设指明了正确的立场和方法
社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义文化建设的重要内容，是社会主义意识形态的本质体现。党的十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，并把社会主义核心价值体系的基本内容明确概括为马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。作为我国社会主义意识形态的重要组成部分，社会主义核心价值体系的重要内容是我国社会主义制度的思想根基，任何时候都不能动摇。
高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员开展思想引导工作的主要任务就是要使馬克思主义成为大学生世界观、人生观、价值观的鲜明旗帜；使中国特色社会主义共同理想成为大学生的自觉追求；使以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神成为大学生的自我认同；使社会主义荣辱观成为大学生的道德准则。深入学习和实践社会主义核心价值体系有助于他们进一步明确高校辅导员队伍建设以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想为指导的指导思想。有助于他们帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有助于他们积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的积极分子树立共产主义的远大理想。因此，深入学习和实践社会主义核心价值体系为高校辅导员队伍建设指明了正确的立场和方法。
三、深入学习实践社会主义核心价值体系促进高校辅导员队伍可持续发展
1.引导高校辅导员在学生工作实践中学习社会主义核心价值体系
要想使高校大学生成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，高校辅导员在学生工作中就应首先成为实践社会主义核心价值体系的模范。辅导员通过深入、系统的学习、把握和领会社会主义核心价值体系的内涵，经过消化吸收，使之转化为不断提升辅导员个人政治素养和政治理论的基础。从而在学生工作和大学生思想政治教育工作中得以正确运用。同时，在改造大学生主观世界的过程中，不断巩固和提升辅导员自身的主观世界。有利于师生共同提高思想觉悟和认识能力。同时也有利于学生形成和巩固言行一致的高尚品德和行为习惯。
2.引导高校辅导员在学生工作实践中践行社会主义核心价值体系
第一，高校辅导员以马克思主义思想为指导，教育广大青年大学生对人生的规划和人生走的每一步不会偏离正确的方向，使大学生个人成才的方向与民族和国家的方向保持一致。有了这个科学的思想武器，青年大学生就能够正确认清社会基本矛盾及其发展的历史趋势，就能够正确认识社会主义发展的曲折性和人类社会发展的必然趋势， 就能够正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性和社会主义制度的强大生命力，从而明确自己肩负的历史使命， 激发其自己的奋进精神和创造精神，自觉地为建设中国特色社会主义而努力奋斗。
第二，高校辅导员把共同理想教育作为学生工作的核心，中国特色社会主义共同理想是实现共产主义远大理想的必要准备和必经阶段，也是最高理想的坚实思想基础。人生理想教育是辅导员开展人生观教育的核心内容。辅导员要引导青年大学生自觉地把个人理想与中国特色社会主义的共同理想统一起来， 并树立为之努力奋斗的坚强信念，使学生们认识到只有把个人的发展与社会的进步、国家的发展和人民的幸福紧密联系起来，才能更好地实现自己的人生价值。
第三，高校辅导员把加强民族精神和时代精神教育作为工作的重点，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系对以国家观和民族观为主要内容的政治观的价值诠释。民族精神和时代精神是相辅相成的，共同服务于中国特色社会主义共同理想的实现。他们是社会主义核心价值体系的精髓。因此，以爱国主义为核心的民族精神教育既是开展学生思想引导工作的主旋律，又是政治观教育的一项经常性的内容。通过思想引导， 加深广大青年大学生对中华民族精神的认识，并使他们自觉成为民族精神的继承者和弘扬者，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，是高校辅导员思想政治工作的重要组成部分。
第四，高校辅导员把社会主义荣辱观作为学生德育教育的重点，社会主义荣辱观是在以社会主义市场经济为基础的生产关系之上建立的社会主义思想道德建设的标杆，是对公民思想行为选择标准的价值认同。“八荣八耻”贯穿于爱国主义、集体主义、社会主义思想之中，集中体现了正确的世界观、人生观、价值观，反映了民族精神和时代精神的根本要求，为新形势下全体社会成员判断行为得失、做出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。当代大学生正处于道德观念形成的关键时期，他们在人生价值的选择和判断上极易受到外界环境的影响，处于不稳定的状态。由此，辅导员要在大学生思想引导工作中突出社会主义荣辱观的教育，从培养社会主义合格建设者和可靠接班人的目标出发，把引导大学生树立社会主义荣辱观渗透到教育的各个环节当中去，充分调动大学生的积极性和主动性，引导衙门自我教育、自我管理、自我服务、自我提高，尊重他们的主体作用，鼓励并促进他们个性的发挥和发展，使他们全面确立“八荣八耻”的荣辱观念，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，自觉实践社会主义道德的行为规范。
综上，社会主义核心价值体系对促进高校辅导员建设可持续发展的具有重要意义。深入学习实践社会主义核心价值体系，全面提升高校辅导员队伍的专业素质，是提升大学生思想政治素质的重要保证。因此，我们要报深入学习实践社会主义核心价值体系作为保证高校辅导员队伍建设可持续发展的灵魂工程。
参考文献：
[1] 张剑.社会主义核心价值体系是兴国之魂[N].光明日报,2011-12-08.
[2] 倪金花.论我国高校研究型辅导员队伍的建设[D].上海:复旦大学硕士学位论文,2008.
[3] 张耀灿.试论思想政治教育学科的定位与建设[J].思想理论教育导刊,2006,(7).
[4] 罗文东,谢松明.马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂[J].思想理论教育导刊,2008,(1).
[5] 国家教育部:普通高等学校辅导员队伍建设规定，第二章第二条至四条[EB/OL].中国教育网,http://www.edu.en/20060801/
3202145.shtml.
[6] 冯刚.辅导员队伍专业化建设理论与实务[M].北京:中国人民大学出版社,2010.
[责任编辑 陈 鹤]
关键词：社会主义核心价值体系；高校辅导员；可持续发展
中图分类号：G640.2 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）13-0297-02
一、高校辅导员队伍建设的现状分析
2006年7月23日，为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，切实加强辅导员队伍建设，教育部部长周济签发并公布了《普通高校辅导员队伍建设规定》（以下简称《规定》）。《规定》重申了辅导员队伍建设的重要性，并对辅导员的工作提出了具体要求，明确提出对高校辅导员的要求和职责:辅导员应遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才;主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平;定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法等。换言之，新时期高校辅导员应遵循工作规律、掌握理论与方法、开展调查与研究。可见，在切实加强和改进大学生思想政治教育过程中，迫切要求形成一支高素质的具有一定研究能力的辅导员队伍。
二、社会主义核心价值体系为高校辅导员队伍建设指明了正确的立场和方法
社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义文化建设的重要内容，是社会主义意识形态的本质体现。党的十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，并把社会主义核心价值体系的基本内容明确概括为马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。作为我国社会主义意识形态的重要组成部分，社会主义核心价值体系的重要内容是我国社会主义制度的思想根基，任何时候都不能动摇。
高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员开展思想引导工作的主要任务就是要使馬克思主义成为大学生世界观、人生观、价值观的鲜明旗帜；使中国特色社会主义共同理想成为大学生的自觉追求；使以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神成为大学生的自我认同；使社会主义荣辱观成为大学生的道德准则。深入学习和实践社会主义核心价值体系有助于他们进一步明确高校辅导员队伍建设以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想为指导的指导思想。有助于他们帮助高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有助于他们积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的积极分子树立共产主义的远大理想。因此，深入学习和实践社会主义核心价值体系为高校辅导员队伍建设指明了正确的立场和方法。
三、深入学习实践社会主义核心价值体系促进高校辅导员队伍可持续发展
1.引导高校辅导员在学生工作实践中学习社会主义核心价值体系
要想使高校大学生成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，高校辅导员在学生工作中就应首先成为实践社会主义核心价值体系的模范。辅导员通过深入、系统的学习、把握和领会社会主义核心价值体系的内涵，经过消化吸收，使之转化为不断提升辅导员个人政治素养和政治理论的基础。从而在学生工作和大学生思想政治教育工作中得以正确运用。同时，在改造大学生主观世界的过程中，不断巩固和提升辅导员自身的主观世界。有利于师生共同提高思想觉悟和认识能力。同时也有利于学生形成和巩固言行一致的高尚品德和行为习惯。
2.引导高校辅导员在学生工作实践中践行社会主义核心价值体系
第一，高校辅导员以马克思主义思想为指导，教育广大青年大学生对人生的规划和人生走的每一步不会偏离正确的方向，使大学生个人成才的方向与民族和国家的方向保持一致。有了这个科学的思想武器，青年大学生就能够正确认清社会基本矛盾及其发展的历史趋势，就能够正确认识社会主义发展的曲折性和人类社会发展的必然趋势， 就能够正确认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性和社会主义制度的强大生命力，从而明确自己肩负的历史使命， 激发其自己的奋进精神和创造精神，自觉地为建设中国特色社会主义而努力奋斗。
第二，高校辅导员把共同理想教育作为学生工作的核心，中国特色社会主义共同理想是实现共产主义远大理想的必要准备和必经阶段，也是最高理想的坚实思想基础。人生理想教育是辅导员开展人生观教育的核心内容。辅导员要引导青年大学生自觉地把个人理想与中国特色社会主义的共同理想统一起来， 并树立为之努力奋斗的坚强信念，使学生们认识到只有把个人的发展与社会的进步、国家的发展和人民的幸福紧密联系起来，才能更好地实现自己的人生价值。
第三，高校辅导员把加强民族精神和时代精神教育作为工作的重点，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系对以国家观和民族观为主要内容的政治观的价值诠释。民族精神和时代精神是相辅相成的，共同服务于中国特色社会主义共同理想的实现。他们是社会主义核心价值体系的精髓。因此，以爱国主义为核心的民族精神教育既是开展学生思想引导工作的主旋律，又是政治观教育的一项经常性的内容。通过思想引导， 加深广大青年大学生对中华民族精神的认识，并使他们自觉成为民族精神的继承者和弘扬者，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，是高校辅导员思想政治工作的重要组成部分。
第四，高校辅导员把社会主义荣辱观作为学生德育教育的重点，社会主义荣辱观是在以社会主义市场经济为基础的生产关系之上建立的社会主义思想道德建设的标杆，是对公民思想行为选择标准的价值认同。“八荣八耻”贯穿于爱国主义、集体主义、社会主义思想之中，集中体现了正确的世界观、人生观、价值观，反映了民族精神和时代精神的根本要求，为新形势下全体社会成员判断行为得失、做出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。当代大学生正处于道德观念形成的关键时期，他们在人生价值的选择和判断上极易受到外界环境的影响，处于不稳定的状态。由此，辅导员要在大学生思想引导工作中突出社会主义荣辱观的教育，从培养社会主义合格建设者和可靠接班人的目标出发，把引导大学生树立社会主义荣辱观渗透到教育的各个环节当中去，充分调动大学生的积极性和主动性，引导衙门自我教育、自我管理、自我服务、自我提高，尊重他们的主体作用，鼓励并促进他们个性的发挥和发展，使他们全面确立“八荣八耻”的荣辱观念，自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，自觉实践社会主义道德的行为规范。
综上，社会主义核心价值体系对促进高校辅导员建设可持续发展的具有重要意义。深入学习实践社会主义核心价值体系，全面提升高校辅导员队伍的专业素质，是提升大学生思想政治素质的重要保证。因此，我们要报深入学习实践社会主义核心价值体系作为保证高校辅导员队伍建设可持续发展的灵魂工程。
参考文献：
[1] 张剑.社会主义核心价值体系是兴国之魂[N].光明日报,2011-12-08.
[2] 倪金花.论我国高校研究型辅导员队伍的建设[D].上海:复旦大学硕士学位论文,2008.
[3] 张耀灿.试论思想政治教育学科的定位与建设[J].思想理论教育导刊,2006,(7).
[4] 罗文东,谢松明.马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂[J].思想理论教育导刊,2008,(1).
[5] 国家教育部:普通高等学校辅导员队伍建设规定，第二章第二条至四条[EB/OL].中国教育网,http://www.edu.en/20060801/
3202145.shtml.
[6] 冯刚.辅导员队伍专业化建设理论与实务[M].北京:中国人民大学出版社,2010.
[责任编辑 陈 鹤]