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当前在校本科生多数是80、90后，他们陪伴着网络和计算机技术的飞速发展而成长，其网络媒介素养的现状是备受关注的问题。论文从80、90后大学生网络接触的动机和行为、对于网络信息的解读和批判能力、利用网络媒介谋得自身发展的能力以及网络行为的自我管理能力共四个方面分析了该群体网络素养的现状，认为该群体接触网络的目的性较强，普遍能够理性批判等四大结论。