【摘 要】
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<正>《数学课程标准》中明确规定,要把"解决问题"作为数学教学课程的目标。通过问题的解答过程,形成学生解决问题的策略,丰富数学教学中学生学习方法的多样性,使得学生的思考
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<正>《数学课程标准》中明确规定,要把"解决问题"作为数学教学课程的目标。通过问题的解答过程,形成学生解决问题的策略,丰富数学教学中学生学习方法的多样性,使得学生的思考能力得到锻炼,从而掌握正确、高效的学习方法。本文以苏教版的小学数学教学为例,就此展开对"解决问题策略"的探讨。"解决问题策略"的内涵1.认知能力的提升。小学生刚踏入学习的课堂,他们的人生阅历和生活经验太少,知
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