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＜正＞小学语文教材中的那些文质兼美的文章，是学生学习、模仿、借鉴的最好资源。在教学时，教师应捕捉随文练笔的切入点，或侧重语言的积累再造，或侧重写法的迁移运用，或侧重思维的训练拓展，从不同的角度引导学生悟文仿言，这样学生的读写能力自会渐入佳境。
浅谈小学语文课堂教学中随文练笔切入点的捕捉
【摘 要】
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＜正＞小学语文教材中的那些文质兼美的文章，是学生学习、模仿、借鉴的最好资源。在教学时，教师应捕捉随文练笔的切入点，或侧重语言的积累再造，或侧重写法的迁移运用，或侧重思维的训练拓展，从不同的角度引导学生悟文仿言，这样学生的读写能力自会渐入佳境。
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2022年10期
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