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一、设问追求精练1．目的明确．重点突出。符合教学目标，每一问题，都精心设计，或引起注意，或突出重点，或激发思考。努力做到必有所为。
良好教师教学提问行为特征
【摘 要】
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一、设问追求精练1．目的明确．重点突出。符合教学目标，每一问题，都精心设计，或引起注意，或突出重点，或激发思考。努力做到必有所为。
【出 处】
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早期教育(教师版)
【发表日期】
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2009年9期
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