【摘 要】
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传统的灌输论将儿童视为无知的甚至邪恶的,现代社会中儿童的角色发生了变化。这种变化超出了一般意义上的"学生主体"说,赋予"教学相长"以新的内涵。"向孩子学习"是现代教育哲
【基金项目】
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2017年度浙江省高等学校中青年学科带头人培养对象资助项目研究成果;2017年浙江警察学院校级科研项目校局合作课题“新时期提升警察幸福感的实证研究”(编号:2017XJY018)成果
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传统的灌输论将儿童视为无知的甚至邪恶的,现代社会中儿童的角色发生了变化。这种变化超出了一般意义上的"学生主体"说,赋予"教学相长"以新的内涵。"向孩子学习"是现代教育哲学视角下的一种新的儿童观,它包含三个方面的含义:学习孩子生机盎然、充满好奇,反对浑浑噩噩、不思进取;学习孩子忘我游戏、自由创造,反对因循守旧、固步自封;学习孩子天真自然、超脱功利,反对世故圆滑、急功近利。
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