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信息技术教师在Flash教学中应用“任务驱动”强调了学生在真实情境中探究性地完成任务或解决问题,让学生不再是被动的听者,而真正成为学习的主体,体现学生互相协作参与、积极探究创新的新型学习模式.
任务驱动教学法在初中Flash课程中的应用研究
【摘 要】
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信息技术教师在Flash教学中应用“任务驱动”强调了学生在真实情境中探究性地完成任务或解决问题,让学生不再是被动的听者,而真正成为学习的主体,体现学生互相协作参与、积极
【机 构】
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辽宁省鞍山市第三十五中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年34期
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