【摘 要】
：
目的探讨弱视儿童双眼视功能及总和图形视觉诱发电位（P-VEP）反应的特点,评估总和P-VEP反应对双眼视觉功能检测的意义。方法选取80名正常儿童和在南昌大学附属第二医院儿童眼科
论文部分内容阅读
目的探讨弱视儿童双眼视功能及总和图形视觉诱发电位（P-VEP）反应的特点,评估总和P-VEP反应对双眼视觉功能检测的意义。方法选取80名正常儿童和在南昌大学附属第二医院儿童眼科确诊的远视性弱视儿童151例,进行双眼总和P-VEP检查,分析总和P-VEP反应的特点。正常儿童与弱视儿童的人口基线学特征经统计学分析差异无统计学意义。P-VEP检查方法和刺激条件的选择参照吴乐正等的方法,记录电极的放置按照视觉电生理国际标准化的要求。视力检查采用国际标准视力表,双眼视觉功能检查采用Titmus立体图、同视机三级画片
其他文献
学生的文学鉴赏能力是需要培养的，而优秀的文学作品是由文学家精心创作的，传递了作者的各种情感与思考。因此，在高中语文教学中，文学作品的阅读鉴赏是必不可少的，这是高中语文教育的要求，也是培养人才的需要。 一、以文章为基础，赏析语言艺术 第一，让学生体会“体验感”。学生的个体体验与感受是教学过程中最应该重视的问题，这是由文学作品的视觉和情感特征决定的。在教学过程中，教师应引领学生产生个体体验感。朱自
脉络膜血管瘤是在先天性血管发育不良基础上发展的良性肿瘤,孤立性脉络膜血管瘤边界清楚,多位于以中心凹为中心的25 范围内[1-2].视网膜光凝是临床治疗孤立性脉络膜血管瘤的常用方法之一[3-4].我们以高能量大光斑532 nm眼底激光治疗孤立性脉络膜血管瘤9例,获得较好的临床效果,随访1～3年病情无复发.现报道如下。
目的 以高效液相色谱法测定家兔房水和角膜的盐酸特比萘芬含量.方法18只家兔分为6组,每组3只(6只眼),盐酸特比萘芬滴眼液50 μl滴入家兔眼中,点眼后的0.08、0.25、0.5、1、2和4 h,分别取3只家兔(6只眼)房水和角膜,经甲醇提取后在C18柱上分析.结果房水药物质量浓度在0.08、0.25、0.5、1、2和4 h分别为0.08、0.13、0.03、0.04、0.05和0.03 μg/
小学生正处于比较活泼好动的年龄阶段，很难长时间专注阅读，注意力经常会分散。小学语文教师如果還是根据传统的教学方法来引导学生阅读，小学生的学习兴趣就很难得到有效提高，严重影响了课堂教学效率。在教学中开展个性化阅读，尊重学生的主观意愿，按照小学生的特点和爱好来选择阅读的方法和材料，就能够有效的吸引小学生的注意力，提高他们的阅读兴趣。所以，在小学语文教学中，必须运用个性化的阅读教学方式，提高学生的阅读能