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本研究通过对全国四个地区163个儿童家庭的调查,得出了以下几个结论:中国城市家庭的家长们虽然对编程教育知之甚少,却有着热切的期望;家长们虽然自身编程能力有限,但可快速提升的潜力很大;家长们乐于主动学习,有着与孩子共同成长的良好愿望。这些结果支持了在家庭中开展编程教育的可行性。
在家庭中开展编程教育的可行性调查
【摘 要】
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本研究通过对全国四个地区163个儿童家庭的调查,得出了以下几个结论:中国城市家庭的家长们虽然对编程教育知之甚少,却有着热切的期望;家长们虽然自身编程能力有限,但可快速提
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,天津市蓟州区下窝头镇白塔子中心小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2015年度湖南省教育厅科学研究一般项目基金(项目名称为“可视化思维工具:理论构建与实践例说”,课题编号:15C0875)的资助
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