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接到年级主任给我这个和大家交流经验的机会，我内心是忐忑的。从今年6月10号新高三开始上课，我接手的是高三（3）班一个理科普通班，我依然秉承“用心”教学、“用心”管理的理念，帮助新一届高三学子顺利完成高中学业走向理想的大学。下面我结合我班实际，和各位同仁交流一下：
一、班干部选举——让自己的人生更精彩
对于这届学生，我是初次接触，全是陌生面孔，但要让一个班级在开班之初快速地步入正轨，只有先建立好自己的班干部团队。可一个孩子都不认识，怎么办？
“毛遂自荐”！对，让孩子们自己报名。以自己的亲身经历作为实例，和学生交流。孩子们能够感受到你的真诚。我告诉学生们：“你今天的每一份辛苦，来日回报你的都是惊喜！从小学到高三，有没有人，从来没有担任过班干部，我给你这个机会。与我而言大家都是新面孔，这是一个新的开始，挑战一下自己，只为无悔青春！”
“老师，我当班长！”不到十分钟，大到班长、团支书，小到课代表全部“搞定”，“好的开始，就是成功的一半！”时至今日，我们班“六位一体”教师团队仅仅更换了“生活委员和语文课代表”，其他班团干部的工作认真、积极、负责，得到了年级上政教干事王老师和班级科任教师的好评。
每一个孩子在生命的最初都是一张白纸，关键是看你给他涂上什么颜色。每一个人的生命，都蕴含着巨大的潜能和力量。为人师，我们永远都不可以轻易否定一个孩子，要相信每个孩子的可塑性是无穷的。
二、清洁区卫生——培养集体荣誉感
对于卫生打扫，我采用“责任到人”，三班的集体荣誉人人有责，给学生们强调：也许我们的学习成绩因为基础太差不能够使我们骄傲和自豪，但我们也有我们的“过人之处”。
具体的，“网格化管理”。由生活委员牵头总负责，男生宿舍负责班长王立、女生宿舍负责人副班长薛裕慧、教室负责人学习委员薛智奇、清洁区负责人文体委员王通，板报更换由团支书孙普庆负责，坚持“人人有事做，事事有人做”，给每个负责人配备好人员，要求大家各司其职，管好自己的分内工作，前两次的大扫除由我和副班主任姜庆老师在场督促进行，学生们劳动的热情以及干活的认真劲确实令我感动，我随手拍了一些照片发到微信家长群，让家长看一看孩子们的认真、积极地模样，家长们很开心，学生也也因得到家长们的及时肯定而更加上进，从而“良性循环”。
卫生打扫一事，让我明白了：学生，只要我们老师给予他们一份信任，他们定会还我们一份精彩。
三、运动会——我参与，我快乐
在运动会项目报名时，听到最多的是学生们说“我不行”、“老师，我真的跑不动”、“……”我没有生气，我想到在高三（5）班听课时，他班的班级文化里有这样一句话：It，s impossible i am impossible.（我不可能——这根本不存在。）拿自己的过往给学生举例，我们没有必要非得争个第一第二，有些时候，只是为了那一份经历。比如我高中时，运动会跑过1500米、参加过越野赛，体会过“疲劳临界点”时自己给自己鼓励，咬咬牙熬过那阵难受劲，坚持下来……这种经历现在回忆起来，全是美好。你参加一下实心球项目，你会懂得，原来实心球是这样抛的，不要等你老了，你的过往全是和他人雷同的地方，没有一點点个性。我们得努力，让自己的人生更精彩。努力的我们会更加美丽，每一个期待自己更好的人都定会绽放出属于自己的生命力量。我们不需仰视他人，自己亦是风景。接下来的一幕，很让人欣慰和感动，“老师，我跑3000米”、“老师，我想报跳高。”……
“运动会报名”一事，让我明白了：每个孩子都是向上的，都是向善的，只要我们老师积极引导。即使生活不热爱我们，我们也要热爱生活，最终让生活爱上我们。在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你如何去战胜它，战胜了，你就是生活的强者。这一点于学生和我们教师而言，都是一样的。
四、后进生转化——润物细无声
“老师，你真不知道，高一刚开学，连着六周，我每周都要来学校，连学校门卫都认得（熟悉）我了，孩子周周都犯错，每回的犯得错都不一样，我每次进校门我都怪（不好意思）呢！”这是我校校园食堂开放日那天我班冯同学的妈妈和我说的话，“吉老师，你真不知道，我娃现在每周末回来，都和我沟通，说我老师怎么怎么，妈，你看我记的笔记。妈，我这次退步了！……”听着家长语气中透露着的喜悦，作为老师，我心惬意。用心付出，不曾期望什么，只愿我的学生懂是非，知上进即可。“老师，我没有说一定要我娃上多么好的学校，只要我娃不误入歧途，知道上进，我就知足了。”家长朴实的话语，很让我感动。作为老师，我们要求的真不多，只要孩子有好的变化，这就是我们的成功。
在接手这个班初期，我与往届的班主任聊天得知，我班的宫同学家庭情况特殊。儿时父母离异，妈妈带他改嫁，继父对他挺好的，可重组家庭对于孩子来说，却是阴霾重重，……我第一次和该学生谈话时，我说：“老师不管你学习成绩如何，作为一个人，你得懂是非，得知道感恩。无论如何，你要努力让自己拥有自食其力的能力。”一个月后的家长会，孩子母亲给我说，“老师，我娃自从进入咱这个班，我觉得阳光了，上进了，你不知道，他以前甚至连活下去的勇气都没有……现在，他起码爱去学校了，也爱和人说话了。”
平日里，我会经常利用小班会或者生物课堂和我的学生进行情感交流。我常常说的如：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”、“三十年前看父敬子，三十年后看子敬父。（这是我爸在我小时候常对我说的话。）”……等等催人觉醒的话语。
平日班级管理工作中，我也经常给我班的学生讲：我们每一个三班的人都是三班的一份子，大家都得为班级荣誉而努力，让我班成为更好的班集体，来日，我们每一个人也会因为我们是这个优秀团队中的一员而骄傲和自豪。
五、小结
同样的教学生涯，担任班主任工作会让我们的教育工作增添很多色彩，与学生近距离的接触，也许会多一些生气，也许会多一些失望，但我们也会因为看到孩子进步而开心、欣慰，听到孩子犯错后，说“老师，我这样做，真的有些对不起你！”“老师，我犯错了，你快惩罚我吧，不然，这太煎熬了……”因为学生有了正确的是非观而内心温暖。看到或听到家长们因为孩子发生好的转变后，对自己工作的肯定而动力更足。“亲其师，信其道”，今后我将继续努力，进一步完善自我，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。若爱，一定会深爱；若教，定全力以赴！
一、班干部选举——让自己的人生更精彩
对于这届学生，我是初次接触，全是陌生面孔，但要让一个班级在开班之初快速地步入正轨，只有先建立好自己的班干部团队。可一个孩子都不认识，怎么办？
“毛遂自荐”！对，让孩子们自己报名。以自己的亲身经历作为实例，和学生交流。孩子们能够感受到你的真诚。我告诉学生们：“你今天的每一份辛苦，来日回报你的都是惊喜！从小学到高三，有没有人，从来没有担任过班干部，我给你这个机会。与我而言大家都是新面孔，这是一个新的开始，挑战一下自己，只为无悔青春！”
“老师，我当班长！”不到十分钟，大到班长、团支书，小到课代表全部“搞定”，“好的开始，就是成功的一半！”时至今日，我们班“六位一体”教师团队仅仅更换了“生活委员和语文课代表”，其他班团干部的工作认真、积极、负责，得到了年级上政教干事王老师和班级科任教师的好评。
每一个孩子在生命的最初都是一张白纸，关键是看你给他涂上什么颜色。每一个人的生命，都蕴含着巨大的潜能和力量。为人师，我们永远都不可以轻易否定一个孩子，要相信每个孩子的可塑性是无穷的。
二、清洁区卫生——培养集体荣誉感
对于卫生打扫，我采用“责任到人”，三班的集体荣誉人人有责，给学生们强调：也许我们的学习成绩因为基础太差不能够使我们骄傲和自豪，但我们也有我们的“过人之处”。
具体的，“网格化管理”。由生活委员牵头总负责，男生宿舍负责班长王立、女生宿舍负责人副班长薛裕慧、教室负责人学习委员薛智奇、清洁区负责人文体委员王通，板报更换由团支书孙普庆负责，坚持“人人有事做，事事有人做”，给每个负责人配备好人员，要求大家各司其职，管好自己的分内工作，前两次的大扫除由我和副班主任姜庆老师在场督促进行，学生们劳动的热情以及干活的认真劲确实令我感动，我随手拍了一些照片发到微信家长群，让家长看一看孩子们的认真、积极地模样，家长们很开心，学生也也因得到家长们的及时肯定而更加上进，从而“良性循环”。
卫生打扫一事，让我明白了：学生，只要我们老师给予他们一份信任，他们定会还我们一份精彩。
三、运动会——我参与，我快乐
在运动会项目报名时，听到最多的是学生们说“我不行”、“老师，我真的跑不动”、“……”我没有生气，我想到在高三（5）班听课时，他班的班级文化里有这样一句话：It，s impossible i am impossible.（我不可能——这根本不存在。）拿自己的过往给学生举例，我们没有必要非得争个第一第二，有些时候，只是为了那一份经历。比如我高中时，运动会跑过1500米、参加过越野赛，体会过“疲劳临界点”时自己给自己鼓励，咬咬牙熬过那阵难受劲，坚持下来……这种经历现在回忆起来，全是美好。你参加一下实心球项目，你会懂得，原来实心球是这样抛的，不要等你老了，你的过往全是和他人雷同的地方，没有一點点个性。我们得努力，让自己的人生更精彩。努力的我们会更加美丽，每一个期待自己更好的人都定会绽放出属于自己的生命力量。我们不需仰视他人，自己亦是风景。接下来的一幕，很让人欣慰和感动，“老师，我跑3000米”、“老师，我想报跳高。”……
“运动会报名”一事，让我明白了：每个孩子都是向上的，都是向善的，只要我们老师积极引导。即使生活不热爱我们，我们也要热爱生活，最终让生活爱上我们。在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你如何去战胜它，战胜了，你就是生活的强者。这一点于学生和我们教师而言，都是一样的。
四、后进生转化——润物细无声
“老师，你真不知道，高一刚开学，连着六周，我每周都要来学校，连学校门卫都认得（熟悉）我了，孩子周周都犯错，每回的犯得错都不一样，我每次进校门我都怪（不好意思）呢！”这是我校校园食堂开放日那天我班冯同学的妈妈和我说的话，“吉老师，你真不知道，我娃现在每周末回来，都和我沟通，说我老师怎么怎么，妈，你看我记的笔记。妈，我这次退步了！……”听着家长语气中透露着的喜悦，作为老师，我心惬意。用心付出，不曾期望什么，只愿我的学生懂是非，知上进即可。“老师，我没有说一定要我娃上多么好的学校，只要我娃不误入歧途，知道上进，我就知足了。”家长朴实的话语，很让我感动。作为老师，我们要求的真不多，只要孩子有好的变化，这就是我们的成功。
在接手这个班初期，我与往届的班主任聊天得知，我班的宫同学家庭情况特殊。儿时父母离异，妈妈带他改嫁，继父对他挺好的，可重组家庭对于孩子来说，却是阴霾重重，……我第一次和该学生谈话时，我说：“老师不管你学习成绩如何，作为一个人，你得懂是非，得知道感恩。无论如何，你要努力让自己拥有自食其力的能力。”一个月后的家长会，孩子母亲给我说，“老师，我娃自从进入咱这个班，我觉得阳光了，上进了，你不知道，他以前甚至连活下去的勇气都没有……现在，他起码爱去学校了，也爱和人说话了。”
平日里，我会经常利用小班会或者生物课堂和我的学生进行情感交流。我常常说的如：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”、“三十年前看父敬子，三十年后看子敬父。（这是我爸在我小时候常对我说的话。）”……等等催人觉醒的话语。
平日班级管理工作中，我也经常给我班的学生讲：我们每一个三班的人都是三班的一份子，大家都得为班级荣誉而努力，让我班成为更好的班集体，来日，我们每一个人也会因为我们是这个优秀团队中的一员而骄傲和自豪。
五、小结
同样的教学生涯，担任班主任工作会让我们的教育工作增添很多色彩，与学生近距离的接触，也许会多一些生气，也许会多一些失望，但我们也会因为看到孩子进步而开心、欣慰，听到孩子犯错后，说“老师，我这样做，真的有些对不起你！”“老师，我犯错了，你快惩罚我吧，不然，这太煎熬了……”因为学生有了正确的是非观而内心温暖。看到或听到家长们因为孩子发生好的转变后，对自己工作的肯定而动力更足。“亲其师，信其道”，今后我将继续努力，进一步完善自我，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。若爱，一定会深爱；若教，定全力以赴！