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摘要当前独立学院的学生管理工作面临诸多挑战，必须要及时地、认真地研究和探索与独立学院学生思想特点、生理特点、心理特点相适应的管理模式和管理方法。
关键词独立学院 学生管理工作 策略
文章编号1008-5807（2011）05-025-02
一、独立学院学生管理工作面临的挑战
1999年，我国高校开始扩招的同时，独立学院也在我国开始试办。目前，独立学院作为一个新生事物发展尚不成熟，独立学院的学生管理工作相应的面临诸多挑战。
（一）独立学院学生管理工作没有形成一个统一的模式
首先，我国独立学院发展历史不长，且处于求探索求发展的状态，正在积累经验和总结教训；独立学院之间竞争对手关系互相封闭，彼此交流太少，不便于借鉴学习。探索和发展中突出的问题就是思想难于统一，导致各学校内部一时缺乏统一共识的思想指导，行为上彼此偏离较远。
其次，独立学院各自走完全不同的发展道路，生源素质的差别，也难于借鉴。独立学院的教师及管理人员大部分来于公办院校，公办院校凭借丰富的经验影响牵制于独立学院，彼此之间的较大差别，很容易造成争执和摇摆。
再次，教育主管部门及领导对独立学院学生管理缺乏现成的经验和条款，加之社会发展变化速度的加速运动，也容易造成政策上的举棋不定，难于形成统一力量。因此，独立学院学生管理难度大，思想不统一、短期内很难达到良好的管理效果。
（二）独立学院学生管理工作队伍结构缺乏合理性
目前在独立学院做学生工作的辅导员大都出生于上世纪1980年代以后，大多是独生子女，而且也刚刚从大学毕业，一方面缺乏工作经验，本身还需要别人的照顾；另一方面，从学生向管理工作者的角色转换需要一个相当长的时间和过程去调整。有经验的辅导员不多，因此，在管理的过程中缺少传、帮、带，在工作中会出现经验不足，对学生管理工作把握不准的现象。
（三）独立学院对思想品德教育工作缺乏足够的重视，给学生工作施加了更大的压力
独立学院尚处于发展时期，尤其是在内部机构、办学结构、教学、管理队伍中处在不断调整的发展阶段。在提高教育质量、适应社会人才需求方面做的工作较多，但对开展学生的思政教育还远远不够。因此，应从多方面提高学生的综合素质，加强开展对在校大学生的思想政治教育工作，为社会培养综合型人才。
（四）學生与管理者之间的关系出现新的变化
独立学院与学生的主导关系发生了变化，给学生管理工作带来了艰巨性。传统教育者与被教育者的教育关系平衡发生了改变，学生因缴费上学，学生与学校的关系变换成了消费者与提供消费者的关系，学生摆上消费者顾客的位置，他们心态变化迫使管理方式随之发生变化，即学校既是管理者又是服务者。
二、加强独立学院学生管理工作的策略
鉴于独立学院学生多样化、复杂性的特点和学生管理工作者的客观环境与挑战，独立学院的学生管理工作确实如履薄冰。必须要及时地、认真地研究和探索与学生思想特点、生理特点、心理特点相适应的管理模式和管理方法，以取得理想的管理效果。
（一）言传身教、以身作则，充分发挥管理者的主导作用
人格魅力是一种巨大的精神力量，高尚的师德对学生的影响更是潜移默化的、深刻的、长远的。在当今激烈竞争的社会中，面对日新月异的信息变化，作为独立学院的学生工作管理者，不但要学习专业知识、科学文化知识，更重要的是要学习政治知识、实践知识，以此来不断丰富、提高和完善自己的管理水平。要做好大学生思想政治教育工作和大学生日常管理工作，必须要具有一定的政治理论水平，具有管理学、教育学、心理学等相关知识。只有具备了良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人。同时，一定要不断提高自身的综合素质，大到思想品德，小到行为举止，时时处处都要给学生作出好的表率，要用自身正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的知识为学生树立学习的榜样。
（二）爱岗敬业，勇于奉献，做好学生的引路人
独立学院学生工作的管理者，要想在较少的时间内适应工作环境和形式需要，把工作做的更顺利、更轻松、更舒心，在学生心目中树立一个好的形象，良好的工作心态、工作热情和工作责任心是尤为重要的。一方面要保证一定的时间和精力的投入，制定好工作目标，提高工作效率，充分调动和发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，做到事半功倍；另一方面要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，交心、谈心，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。同时，做学生工作也是非常复杂繁琐的，这都需要一个管理者要具有非凡的耐心和吃苦耐劳的精神以及不计报酬、乐于为学生服务的奉献精神。
（三）抓学生干部队伍建设，充分发挥桥梁纽带作用
学生工作是以学生为中心，以学生成长、成才提供帮助和支持的教育工作，而学生干部则是学生工作的基石，同时也是学生工作的核心和灵魂。学生干部是学生管理工作者与普通同学之间的桥梁和纽带。他们最了解学生，在日常的学习生活中回归与学生、深入与学生，是学院学生工作的排头兵，是学生工作底端部分的主体，对于普通学生来说，在大学生活动中接触最多的便是各级学生干部，学生干部队伍是学院各级学生工作的直接执行者，是学生工作在广大学生中的窗口。因此，加大学生干部队伍培养和建设，建立精英型学生干部队伍，是学生工作中刻不容缓的任务。培养、建设正规化、精英型的学生干部队伍要先从思想上入手，经常给学生干部灌输正确的世界观、人生观、价值观，先让他们找好自己的人生理想，有了自己的奋斗目标后，不论做什么事都会信心百倍、精力十足，尤其在做学生工作的时候更是游刃有余。
（四）尊重学生，了解学生，做学生的贴心人
作为独立学院的学生管理工作者，在与学生的接触交往中，要首先尊重学生的权利。绝不能用冷漠、歧视、侮辱、诽谤、诅咒等方式去虐待学生。因为学生也有自己的尊严，对待他们采取什么样的态度，建立什么样的师生关系，直接关系到教育和管理工作的成败。经常深入到学生中去，有利于更多的了解学生、掌握学生，经常问问学生存在哪些问题和有什么需要解决的困难，和学生一起谈理想等，时时让他们感受到老师关怀的温暖，能使学生和学生工作管理者成为朋友，便于更好的做好教育和管理工作。同时，还要尊重学生的个人隐私。作为学生工作管理者，在接触学生的档案、熟知学生的思想追求、学习成绩、贫富悬殊的程度以及身体状况等等，都不乏涉及到学生的隐私，所以在交谈的时间、地点、方式和深度上都要做到颇有分寸、恰到好处。在尊重学生的基础上，还要多多了解自己的学生，清楚和掌握学生在当今人流中的动态，尊重和维护学生的人格和应有的权利，要给他们创造一种民主和谐的气氛，要使学生处处体会到永远都有和老师交流、沟通的“共同语言”，时时感受到自身存在的价值和老师是他们最亲近的贴心人。
（五）不断加强制度建设，推进学生管理工作
制度是管理者有效开展工作的基本依据，制度建设则是独立学院稳定和发展的根本。独立学院的学生管理应当坚持正面引导与纪律约束相结合的原则，比如：通过入学教育，引导和鼓励学生走出高考落榜的阴影，重新树立远大理想；通过法制教育，增强学生的自律意识和法制观念，提高遵纪守法的自觉性；通过开展学术交流活动，勉励、鞭策和激发学生努力学习的主动性和积极性；通过开展经常性、多样化的各种活动，为学生提供发挥特长、展示自我的机会，使他们的精力和能量得到合理、有效的释放。而要使这些措施的作用得以充分地发挥，就必须以制度的形式将其确定。同时，学院也要针对学生的各种行为制定出相应的学生日常行为规范和奖励细则以及一定的、必需的规章制度和考评细则，以树立服务育人的意识，配合和推进学生管理工作的顺利开展。
（六）加强学风和校园建设，促进学生全面发展
学习是学生的天职，也是学生不可推卸的责任和义务。为强化良好的学习风气，除了日常的交流、沟通、教育、管理、引导外，学生管理工作者还可以通过召开主题班会总结经验教训、发放奖学金，开展先进班级、文明宿舍的评比和奖励，开展学生结对子 “一帮一”的活动和演讲、辩论、竞赛等形式以及请专业人士为同学们进行学术性讲座等活动来营造良好的学风。同时，面对学生自律性不强的问题，通过查上课到课率、自习出勤率，结合谈话教育的方式，使他们充分认识学习的重要性，从而积极的投入到紧张的学习氛围之中。
学校是学生身心健康成长的精神家园。校园丰富的活动，让大学生的才干不仅有充分发挥的舞台，而且也能使综合素质得到大幅度的提高和全面提升。独立学院的学生工作管理者，要按照自己的既定目标，最大限度的挖掘校园各项活动的内涵，积极引导、组织和参加各项丰富多彩的校园文化活动，在活动中发挥学生多方面的兴趣爱好和个人特长，锻炼每个学生的能力和潜力，努力以校园文化活动这一第二课堂紧紧围绕第一课堂的教学，使得每一次活动都能发挥其最大的效能，促进学生的全面发展。
三、结语
总而言之，独立学院的学生管理工作是独立学院发展的基石，是为社会主义建设培养合格人才的保证。独立学院应根据不同的地域特色、不同的学生性格特征构建行之有效的学生管理框架，在时代发展对独立学院提供的机遇和挑战中，不断探索，不断创新，大胆改革和完善管理方式和教育方式，使独立学院迅猛发展，越办越好！
参考文献：
[1]朱立言.行政领导学.北京：中国人民大学出版社，2002.(5).
[2]林创家.思想工作经济学.北京：地震出版社，2001.(12).
[3]陈文.一切为了学生.内蒙古：内蒙古人民出版社，2003.(4).
[4]萧宗六.学校管理学.北京：人民教育出版社，2001-01-03
[5]郭俊梅.新时期我国高校思想政治教育工作体系构建.河北：河北师范大学，2007.
关键词独立学院 学生管理工作 策略
文章编号1008-5807（2011）05-025-02
一、独立学院学生管理工作面临的挑战
1999年，我国高校开始扩招的同时，独立学院也在我国开始试办。目前，独立学院作为一个新生事物发展尚不成熟，独立学院的学生管理工作相应的面临诸多挑战。
（一）独立学院学生管理工作没有形成一个统一的模式
首先，我国独立学院发展历史不长，且处于求探索求发展的状态，正在积累经验和总结教训；独立学院之间竞争对手关系互相封闭，彼此交流太少，不便于借鉴学习。探索和发展中突出的问题就是思想难于统一，导致各学校内部一时缺乏统一共识的思想指导，行为上彼此偏离较远。
其次，独立学院各自走完全不同的发展道路，生源素质的差别，也难于借鉴。独立学院的教师及管理人员大部分来于公办院校，公办院校凭借丰富的经验影响牵制于独立学院，彼此之间的较大差别，很容易造成争执和摇摆。
再次，教育主管部门及领导对独立学院学生管理缺乏现成的经验和条款，加之社会发展变化速度的加速运动，也容易造成政策上的举棋不定，难于形成统一力量。因此，独立学院学生管理难度大，思想不统一、短期内很难达到良好的管理效果。
（二）独立学院学生管理工作队伍结构缺乏合理性
目前在独立学院做学生工作的辅导员大都出生于上世纪1980年代以后，大多是独生子女，而且也刚刚从大学毕业，一方面缺乏工作经验，本身还需要别人的照顾；另一方面，从学生向管理工作者的角色转换需要一个相当长的时间和过程去调整。有经验的辅导员不多，因此，在管理的过程中缺少传、帮、带，在工作中会出现经验不足，对学生管理工作把握不准的现象。
（三）独立学院对思想品德教育工作缺乏足够的重视，给学生工作施加了更大的压力
独立学院尚处于发展时期，尤其是在内部机构、办学结构、教学、管理队伍中处在不断调整的发展阶段。在提高教育质量、适应社会人才需求方面做的工作较多，但对开展学生的思政教育还远远不够。因此，应从多方面提高学生的综合素质，加强开展对在校大学生的思想政治教育工作，为社会培养综合型人才。
（四）學生与管理者之间的关系出现新的变化
独立学院与学生的主导关系发生了变化，给学生管理工作带来了艰巨性。传统教育者与被教育者的教育关系平衡发生了改变，学生因缴费上学，学生与学校的关系变换成了消费者与提供消费者的关系，学生摆上消费者顾客的位置，他们心态变化迫使管理方式随之发生变化，即学校既是管理者又是服务者。
二、加强独立学院学生管理工作的策略
鉴于独立学院学生多样化、复杂性的特点和学生管理工作者的客观环境与挑战，独立学院的学生管理工作确实如履薄冰。必须要及时地、认真地研究和探索与学生思想特点、生理特点、心理特点相适应的管理模式和管理方法，以取得理想的管理效果。
（一）言传身教、以身作则，充分发挥管理者的主导作用
人格魅力是一种巨大的精神力量，高尚的师德对学生的影响更是潜移默化的、深刻的、长远的。在当今激烈竞争的社会中，面对日新月异的信息变化，作为独立学院的学生工作管理者，不但要学习专业知识、科学文化知识，更重要的是要学习政治知识、实践知识，以此来不断丰富、提高和完善自己的管理水平。要做好大学生思想政治教育工作和大学生日常管理工作，必须要具有一定的政治理论水平，具有管理学、教育学、心理学等相关知识。只有具备了良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者和引路人。同时，一定要不断提高自身的综合素质，大到思想品德，小到行为举止，时时处处都要给学生作出好的表率，要用自身正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的知识为学生树立学习的榜样。
（二）爱岗敬业，勇于奉献，做好学生的引路人
独立学院学生工作的管理者，要想在较少的时间内适应工作环境和形式需要，把工作做的更顺利、更轻松、更舒心，在学生心目中树立一个好的形象，良好的工作心态、工作热情和工作责任心是尤为重要的。一方面要保证一定的时间和精力的投入，制定好工作目标，提高工作效率，充分调动和发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，做到事半功倍；另一方面要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，交心、谈心，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。同时，做学生工作也是非常复杂繁琐的，这都需要一个管理者要具有非凡的耐心和吃苦耐劳的精神以及不计报酬、乐于为学生服务的奉献精神。
（三）抓学生干部队伍建设，充分发挥桥梁纽带作用
学生工作是以学生为中心，以学生成长、成才提供帮助和支持的教育工作，而学生干部则是学生工作的基石，同时也是学生工作的核心和灵魂。学生干部是学生管理工作者与普通同学之间的桥梁和纽带。他们最了解学生，在日常的学习生活中回归与学生、深入与学生，是学院学生工作的排头兵，是学生工作底端部分的主体，对于普通学生来说，在大学生活动中接触最多的便是各级学生干部，学生干部队伍是学院各级学生工作的直接执行者，是学生工作在广大学生中的窗口。因此，加大学生干部队伍培养和建设，建立精英型学生干部队伍，是学生工作中刻不容缓的任务。培养、建设正规化、精英型的学生干部队伍要先从思想上入手，经常给学生干部灌输正确的世界观、人生观、价值观，先让他们找好自己的人生理想，有了自己的奋斗目标后，不论做什么事都会信心百倍、精力十足，尤其在做学生工作的时候更是游刃有余。
（四）尊重学生，了解学生，做学生的贴心人
作为独立学院的学生管理工作者，在与学生的接触交往中，要首先尊重学生的权利。绝不能用冷漠、歧视、侮辱、诽谤、诅咒等方式去虐待学生。因为学生也有自己的尊严，对待他们采取什么样的态度，建立什么样的师生关系，直接关系到教育和管理工作的成败。经常深入到学生中去，有利于更多的了解学生、掌握学生，经常问问学生存在哪些问题和有什么需要解决的困难，和学生一起谈理想等，时时让他们感受到老师关怀的温暖，能使学生和学生工作管理者成为朋友，便于更好的做好教育和管理工作。同时，还要尊重学生的个人隐私。作为学生工作管理者，在接触学生的档案、熟知学生的思想追求、学习成绩、贫富悬殊的程度以及身体状况等等，都不乏涉及到学生的隐私，所以在交谈的时间、地点、方式和深度上都要做到颇有分寸、恰到好处。在尊重学生的基础上，还要多多了解自己的学生，清楚和掌握学生在当今人流中的动态，尊重和维护学生的人格和应有的权利，要给他们创造一种民主和谐的气氛，要使学生处处体会到永远都有和老师交流、沟通的“共同语言”，时时感受到自身存在的价值和老师是他们最亲近的贴心人。
（五）不断加强制度建设，推进学生管理工作
制度是管理者有效开展工作的基本依据，制度建设则是独立学院稳定和发展的根本。独立学院的学生管理应当坚持正面引导与纪律约束相结合的原则，比如：通过入学教育，引导和鼓励学生走出高考落榜的阴影，重新树立远大理想；通过法制教育，增强学生的自律意识和法制观念，提高遵纪守法的自觉性；通过开展学术交流活动，勉励、鞭策和激发学生努力学习的主动性和积极性；通过开展经常性、多样化的各种活动，为学生提供发挥特长、展示自我的机会，使他们的精力和能量得到合理、有效的释放。而要使这些措施的作用得以充分地发挥，就必须以制度的形式将其确定。同时，学院也要针对学生的各种行为制定出相应的学生日常行为规范和奖励细则以及一定的、必需的规章制度和考评细则，以树立服务育人的意识，配合和推进学生管理工作的顺利开展。
（六）加强学风和校园建设，促进学生全面发展
学习是学生的天职，也是学生不可推卸的责任和义务。为强化良好的学习风气，除了日常的交流、沟通、教育、管理、引导外，学生管理工作者还可以通过召开主题班会总结经验教训、发放奖学金，开展先进班级、文明宿舍的评比和奖励，开展学生结对子 “一帮一”的活动和演讲、辩论、竞赛等形式以及请专业人士为同学们进行学术性讲座等活动来营造良好的学风。同时，面对学生自律性不强的问题，通过查上课到课率、自习出勤率，结合谈话教育的方式，使他们充分认识学习的重要性，从而积极的投入到紧张的学习氛围之中。
学校是学生身心健康成长的精神家园。校园丰富的活动，让大学生的才干不仅有充分发挥的舞台，而且也能使综合素质得到大幅度的提高和全面提升。独立学院的学生工作管理者，要按照自己的既定目标，最大限度的挖掘校园各项活动的内涵，积极引导、组织和参加各项丰富多彩的校园文化活动，在活动中发挥学生多方面的兴趣爱好和个人特长，锻炼每个学生的能力和潜力，努力以校园文化活动这一第二课堂紧紧围绕第一课堂的教学，使得每一次活动都能发挥其最大的效能，促进学生的全面发展。
三、结语
总而言之，独立学院的学生管理工作是独立学院发展的基石，是为社会主义建设培养合格人才的保证。独立学院应根据不同的地域特色、不同的学生性格特征构建行之有效的学生管理框架，在时代发展对独立学院提供的机遇和挑战中，不断探索，不断创新，大胆改革和完善管理方式和教育方式，使独立学院迅猛发展，越办越好！
参考文献：
[1]朱立言.行政领导学.北京：中国人民大学出版社，2002.(5).
[2]林创家.思想工作经济学.北京：地震出版社，2001.(12).
[3]陈文.一切为了学生.内蒙古：内蒙古人民出版社，2003.(4).
[4]萧宗六.学校管理学.北京：人民教育出版社，2001-01-03
[5]郭俊梅.新时期我国高校思想政治教育工作体系构建.河北：河北师范大学，2007.