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英语教师需要在核心素养指导下改变陈旧的讲解思维和能力培养方案，重视在资源整合基础上开展高水准的知识讲解，通过课n堂教学引导学生们对教材内容进行多元化的思考与实践运用，利于提高课程教育的实际效率。文化品格是指学生们对中外优秀文化的理解和n深度认同，可以在全球背景下养成正确的文化意识与修养取向，利于增加对国家的认同感和社会责任意识。所以本文分析英语教师怎样在核n心素养指导下培养初中生的文化品格，以期提高课程教育的有效性。