【摘 要】
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一、重视课堂文化,整体提升学校文化的品质rn在当下学校文化建设的语境中,出现频率较高的词汇是“环境文化”“精神文化”“制度文化”“行为文化”,而较下位的课堂文化则较
【机 构】
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岳池县东街小学,四川,广安638300
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一、重视课堂文化,整体提升学校文化的品质rn在当下学校文化建设的语境中,出现频率较高的词汇是“环境文化”“精神文化”“制度文化”“行为文化”,而较下位的课堂文化则较少被提及.尽管如此,课堂文化建设依然实质性地存在并进行着.比如,长期以来,基于素质教育追求的课堂教学研究与实践,就具有文化建设的意义.尤其是十多年前的基础教育课程改革,以课堂为主阵地,以教育教学观念更新、行为改变、评价探索为基本路径,向有悖于现代课堂价值追求的惯习痼疾发起挑战,其实质就是引领课程文化、课堂文化建设.
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