【摘 要】
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教育创新与创新教育是当前世界各国关注的重要问题。该文通过解读2016年经济合作与发展组织发布的《教育创新和创新教育:数字技术和技能的力量》报告,明确了教育创新的界定、
【机 构】
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上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心
【基金项目】
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上海外国语大学2015年校级重大项目“教育信息化国际比较研究”(项目编号:2015114005);上海外国语大学“上海I类高峰学科建设项目”研究成果之一
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教育创新与创新教育是当前世界各国关注的重要问题。该文通过解读2016年经济合作与发展组织发布的《教育创新和创新教育:数字技术和技能的力量》报告,明确了教育创新的界定、测量方式和实践战略,获悉了技术支持的学习的创新潜力,明晰了从整个教育产业视角探讨教育创新的新思路。经过报告解读并结合相关文献,我们提出了以下观点:创新技能的成分构成、特征、产生机制与测量方式还有待探索;创新技能相关主题在学校课程中逐渐凸显,效果尚待证实;技术支持的学习的教育创新潜力仍需进一步挖掘;构建创新教育生态系统有助于持续推进教育创新。他山之石,可以攻玉,我们期望在借鉴与学习中,为中国的教育创新与创新教育研究与实践提供借鉴。
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