【摘 要】
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思想品德课不同于其他学科,它不单单让学生接受知识就行,最主要的是把学生的认知与情感体验结合起来,通过情感体验,最后形成良好的行为习惯.而学生良好行为习惯的形成不是光
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思想品德课不同于其他学科,它不单单让学生接受知识就行,最主要的是把学生的认知与情感体验结合起来,通过情感体验,最后形成良好的行为习惯.而学生良好行为习惯的形成不是光凭课堂教学就能解决的,而是在学生的自我体验,自我反思和评价中形成的.怎样才能更好地提高思想品德课的教学效果呢?我觉得在思品课中运用元认知理论,会给该课注入新的活力.所谓元认知就是对认知的认知,是个体在认识活动过程中,将自己正在进行的认知活动作为意识对象,不断积极地对其进行监视、控制和调节,以迅速达到预定的目标.其实质是人对认知活动的自我意识和自
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