【摘 要】
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对2013年全国特殊教育发展数据进行分析,发现具有以下特点:特殊教育学校数量不断增长,在特殊教育学校就读的特殊学生数量总体上呈上升趋势,特殊教育教师的数量增多,同时其学
【机 构】
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陕西师范大学心理学院,北京联合大学特殊教育学院
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对2013年全国特殊教育发展数据进行分析,发现具有以下特点:特殊教育学校数量不断增长,在特殊教育学校就读的特殊学生数量总体上呈上升趋势,特殊教育教师的数量增多,同时其学历水平也不断提高。但也存在一些问题,如各类特殊儿童基础教育发展不平衡,随班就读学生比例不断减少,特殊教育教师的专业化水平还有待提高等。对此,建议采取以下措施:完善特殊教育立法,适应各类特殊儿童的特点加强特殊教育的有效性,完善随班就读的管理,提高特殊教育教师的专业化水平等。
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