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人教版小学语文教材中38篇写景散文，而学生在写景散文的习作中却存在有游无踪、游东写西等现象。从例文的习作价值角度考虑，从厘清文章结构、聚焦语言秘妙、捕捉景物特点、着眼语言发展等几方面进行一文多用的教学实践研究，能够达到培养学生爱家乡、爱自然、爱生命的育人功能，从而更好地提升学生的语文素养。
小学语文写景散文的习作价值探寻
【摘 要】
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人教版小学语文教材中38篇写景散文，而学生在写景散文的习作中却存在有游无踪、游东写西等现象。从例文的习作价值角度考虑，从厘清文章结构、聚焦语言秘妙、捕捉景物特点、着眼
【机 构】
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杭州建德市新安江第一小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年7期
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