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回顾中国素描教学的发展历程可以看出,单一的、几十年不变的素描教学模式,已在一些方面严重地抑制了学生的创造力和创新精神.因此,笔者通过对现行教学方法的剖析,并结合其它艺术院校的教学实践,认为当前首要的是认清现实,分清阶段性目标和长期性目标的关系;基础能力与创新能力的关系,这样才能有的放矢的在课程设置上找寻到切合实际的科学方法.