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基于现阶段的教育现状,基于数学核心素养的小学数学教师课程体系的建构成为教育界所关注的重点。在实际情况中针对数学 核心素养教学中出现的问题,教师必须不断提高自身的实际教学水平,不断培养学生的数学核心素养,并在过程中反省自身,提高自身核 心素养。本文将就实际情况中的小学数学教师课程体系进行分析,并提出有效策略。