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本文拟根据笔者在实际教学中的一些实践与思索,从课内、生活、网络等三个师生互动的空间出发,对如何在实践中通过多方位情感传导搭建师生情感堡垒,从而促进中职英语学科教学质量的提高提出自己的一些粗浅看法.
多踩踩他们的空间——浅谈情感传导对中职英语课教学质量的促进作用
【摘 要】
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本文拟根据笔者在实际教学中的一些实践与思索,从课内、生活、网络等三个师生互动的空间出发,对如何在实践中通过多方位情感传导搭建师生情感堡垒,从而促进中职英语学科教学
【机 构】
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温岭市职技校 浙江 温岭 317500
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年40期
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