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摘 要：有效地进行高校学生干部的选拔和培养，是学生管理工作的有效进行的重要保证。
关键词：学生干部 选拔 培养
高校学生干部是高校学生管理工作中的一支重要力量，是学生管理工作的最基层执行者，起着承上启下的桥梁作用，是联系学校、院系、教师和学生的纽带，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主体力量。因此，学生干部的选拔和培养，对于班级建设有着重要的作用。在选拔与培养过程中，清晰地了解高校学生干部应该具有什么样的素质，有针对性的选拔，使得人才尽其用，有重点的培养，提高其综合素质，使其作用得到更好更充分地发挥，以便提高管理工作的有效性。那么，本文将针对如何筛选培养学生干部进行讨论。
一.仔细遴选，严把学生干部的入口关[1]。对于大一新生的班级干部，辅导员应该在认真阅读档案、谈话摸底、了解基本情况的基础上，在班会上，对自愿申请负责人的同学中进行初步筛选，指定暂时负责人。在试用期尤其是军训过程中，注意观察学生的思想素质、学习能力、组织能力、心理素质，进行记录，最后进行正式选举，根据其表现以及在班级的威信（所获选票）决定班委成员以及岗位安排。选拔班干部时要遵循民主的原则，让全班同学一起把那些诚实正直、有责任感、有工作能力、有创新精神、有群众基础的学生选拔出来担任主要干部。学生干部的选拔是学生干部队伍建设的基础，是有效开展学生工作的重要保证。因此我们要坚持用德才兼备的标准选拔任用学生干部，要按照公开、公平、公正的原则，本着对工作、对学生负责的精神，不能感情用事。
对于大二以上的班级，在用人方面，我们辅导员应坚持三点：一是大胆使用“新人”。即对具有新奇想法的学生.可根据他们的长处安排班级工作，充分发挥他们的特长.激励他们自我调节、自我改进的积极性。二是相信学生，让学生当家作主，实行自管、自理、自治，真正参与到班级的管理当中来，成为班级的主人翁，为建立团结进取的班集体贡献自己的力量。三是根据干部的表现和能力， 不断吐故纳新。这样才能形成一种激励机制。保持班干部的纯洁性和带头作用[2]。对于部分学生干部受社会不良风气的影响，拥有了干部的“官衔”，就开始滋生官僚主义思想，骄傲自满，不尊重同学，从而得不到同学的支持，缺乏群众基础的学生干部，辅导员首先进行思想教育，正确引导，未能见到明显效果的，争取同学意见，即时更换，以有利于工作顺利进行，并且形成良好的监督机制。
二.注重培养，充分发挥班委各自优势，增强班级凝聚力。学生干部的培养，要注意以下几个方面：首先注重学风建设，增强学生干部的自身素质。学生干部的自身素质如何，能力怎样，能直接“随风潜入夜，润物细无声”地影响其他同学。对于“挂科”的学生干部不予任用，或停职半年，等成绩好转在继续录用，这样能有效提高学生干部的整体素质。辅导员注重引导，使学生干部能够正确处理学习和工作的关系，成为工作中的得力助手，学生的好公仆；再次，学生干部虽然为学生成员中的优秀团体，但是仍然有很多不成熟性，因此辅导员应该在抓好学生干部的学习成绩的同时，注重他们的思想教育，提升学生干部政治素养。思想决定行动，一个组织要有不断的发展动力.就必须要有与时俱进的思想。贯彻落实学习科学发展观，不断提升思想道德水平和政治敏感度。坚持理性思考方式解决问题，才能提高为同学服务的能力；最后，注重学生干部的心理教育。良好的心理素质有利于学生干部有效领导同学的重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩【3】。坚定的意志就是要求学生干部能够自觉地确定目标并为之努力奋斗，在班级工作中表现出独立自主的态度，能够有所为有所不为，并且有很强的责任感。能够正确处理工作中出现的挫折和干扰，善于适当控制自己的情绪相信“风雨过后总会有彩虹”。只有这样，才能带领同学完成预定任务。同时，我们可以专门为学生干部提供相关的心理咨询服务，比如进行团体素质拓展，增强团队合作能力，开发内在潜能。总而言之，作为辅导员，要真正做好服务工作，起到监督作用。
面对新世纪的挑战，我们要贯彻落实科学发展观，把培养和造就一批具有坚定的政治信仰和立场、政治敏锐性与鉴别力、较强的专业素质以及良好的心理素质的学生干部骨干摆到重要工作位置，为培养祖国栋梁而努力。
参考文献：
[1]王杨.试论高职院校学生干部队伍建设[J].人才教育.2009
[2]马美春.班级建设与学生创新能力的培养[J].文教资料.2009
[3]师晓娟.高校学生干部应具备的基本素质与能力[J].学术探讨.2009
关键词：学生干部 选拔 培养
高校学生干部是高校学生管理工作中的一支重要力量，是学生管理工作的最基层执行者，起着承上启下的桥梁作用，是联系学校、院系、教师和学生的纽带，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主体力量。因此，学生干部的选拔和培养，对于班级建设有着重要的作用。在选拔与培养过程中，清晰地了解高校学生干部应该具有什么样的素质，有针对性的选拔，使得人才尽其用，有重点的培养，提高其综合素质，使其作用得到更好更充分地发挥，以便提高管理工作的有效性。那么，本文将针对如何筛选培养学生干部进行讨论。
一.仔细遴选，严把学生干部的入口关[1]。对于大一新生的班级干部，辅导员应该在认真阅读档案、谈话摸底、了解基本情况的基础上，在班会上，对自愿申请负责人的同学中进行初步筛选，指定暂时负责人。在试用期尤其是军训过程中，注意观察学生的思想素质、学习能力、组织能力、心理素质，进行记录，最后进行正式选举，根据其表现以及在班级的威信（所获选票）决定班委成员以及岗位安排。选拔班干部时要遵循民主的原则，让全班同学一起把那些诚实正直、有责任感、有工作能力、有创新精神、有群众基础的学生选拔出来担任主要干部。学生干部的选拔是学生干部队伍建设的基础，是有效开展学生工作的重要保证。因此我们要坚持用德才兼备的标准选拔任用学生干部，要按照公开、公平、公正的原则，本着对工作、对学生负责的精神，不能感情用事。
对于大二以上的班级，在用人方面，我们辅导员应坚持三点：一是大胆使用“新人”。即对具有新奇想法的学生.可根据他们的长处安排班级工作，充分发挥他们的特长.激励他们自我调节、自我改进的积极性。二是相信学生，让学生当家作主，实行自管、自理、自治，真正参与到班级的管理当中来，成为班级的主人翁，为建立团结进取的班集体贡献自己的力量。三是根据干部的表现和能力， 不断吐故纳新。这样才能形成一种激励机制。保持班干部的纯洁性和带头作用[2]。对于部分学生干部受社会不良风气的影响，拥有了干部的“官衔”，就开始滋生官僚主义思想，骄傲自满，不尊重同学，从而得不到同学的支持，缺乏群众基础的学生干部，辅导员首先进行思想教育，正确引导，未能见到明显效果的，争取同学意见，即时更换，以有利于工作顺利进行，并且形成良好的监督机制。
二.注重培养，充分发挥班委各自优势，增强班级凝聚力。学生干部的培养，要注意以下几个方面：首先注重学风建设，增强学生干部的自身素质。学生干部的自身素质如何，能力怎样，能直接“随风潜入夜，润物细无声”地影响其他同学。对于“挂科”的学生干部不予任用，或停职半年，等成绩好转在继续录用，这样能有效提高学生干部的整体素质。辅导员注重引导，使学生干部能够正确处理学习和工作的关系，成为工作中的得力助手，学生的好公仆；再次，学生干部虽然为学生成员中的优秀团体，但是仍然有很多不成熟性，因此辅导员应该在抓好学生干部的学习成绩的同时，注重他们的思想教育，提升学生干部政治素养。思想决定行动，一个组织要有不断的发展动力.就必须要有与时俱进的思想。贯彻落实学习科学发展观，不断提升思想道德水平和政治敏感度。坚持理性思考方式解决问题，才能提高为同学服务的能力；最后，注重学生干部的心理教育。良好的心理素质有利于学生干部有效领导同学的重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩【3】。坚定的意志就是要求学生干部能够自觉地确定目标并为之努力奋斗，在班级工作中表现出独立自主的态度，能够有所为有所不为，并且有很强的责任感。能够正确处理工作中出现的挫折和干扰，善于适当控制自己的情绪相信“风雨过后总会有彩虹”。只有这样，才能带领同学完成预定任务。同时，我们可以专门为学生干部提供相关的心理咨询服务，比如进行团体素质拓展，增强团队合作能力，开发内在潜能。总而言之，作为辅导员，要真正做好服务工作，起到监督作用。
面对新世纪的挑战，我们要贯彻落实科学发展观，把培养和造就一批具有坚定的政治信仰和立场、政治敏锐性与鉴别力、较强的专业素质以及良好的心理素质的学生干部骨干摆到重要工作位置，为培养祖国栋梁而努力。
参考文献：
[1]王杨.试论高职院校学生干部队伍建设[J].人才教育.2009
[2]马美春.班级建设与学生创新能力的培养[J].文教资料.2009
[3]师晓娟.高校学生干部应具备的基本素质与能力[J].学术探讨.2009