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虽然沙盘游戏强调来访者的自愈过程，但咨询师的陪伴仍被认为是有益且必不可缺的。本文从儿童的角度出发，通过分析三个递进的假设，探讨了沙盘游戏过程中咨询师‘陪伴’或‘存在’的意义。结果表明，一方面咨询师的陪伴给儿童提供了一个自由的、受保护的空间，从而让儿童可以自由地表达。另一方面，咨询师对儿童的夸大自体或者理想化咨询师的行为予以的恰当反馈，能够让儿童从咨访关系中受益，继而获得人格的发展。