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社会工作不同于其他学科,其实务性特点使实践教学成为社会工作学科建设的关键。目前,关于社会工作专业实践教学的研究多集中于教学本身,而忽视了质量监控这一关键环节,忽视了健全的督导制度和规范的实践教学监控体系在社工实务当中的重要性。因而,在充足的实践教学平台基础上,进一步优化质量监控体系,发挥质量督察、教学指导、咨询服务和信息反馈的职能,成为该选题研究的主要目的。