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初中新课程标准指出:数学的教学应从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、猜想,要让动手实践、自主探索、合作交流成为学习数学的主要方式,笔者最近在讲授用待定系数法求二次函数解析式时,改变了以往老师讲例,学生练习巩固的教学方式,
一堂开放课的实践与思考
【摘 要】
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初中新课程标准指出:数学的教学应从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、猜想,要让动手实践、自主探索、合作交流成为学习数学的主要方式
【机 构】
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江苏省江阴市第一中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2008年9期
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<正> 自古到今,历代骚人墨客,写下了无数绚烂多彩、流传千古的诗词文赋.有的雄浑、有的清丽;有的豪放旷达,有的纤徐婉约;有的结实而又空灵、有的却雍容而又恬淡、……所谓风格,就是这种从艺术作品的整体上呈现出来的代表性特点.一个作家的风格,是由独特的内容与形式相统一、艺术家的主观特点和题材的客观特征相统一所造成的一种独特的面貌.1923年,朱自清曾以长诗《毁灭》,引起文坛的注目.然而,真正能显示他独特的艺术风格的,莫过于他早期的散文:《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》、《背影》、《匆匆》和《温
纵观这两年的全国卷,笔者发现试卷更加突出对数学知识应用性的考查,联系实际,重视数学文化,凸现核心素养在高考中的应用.同时《普通高中数学课程标准(2017)》(以下简称《课标
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