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在教育信息化2.0背景下,以高职Photos hop图层蒙版课程教学为例,开展教学设计与实践,基于UMU互动平台,采用“线上+线下”混合式教学模式,重点从教学设计、教学实施、成效与反思三个方面,剖析Photo-s hop课程教学的变革与创新,课程实践效果良好,为相关课程开展信息化教学改革提供参考.