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微课课件能满足学生视听综合需求,具有很强的可操控性。在小学语文作文教学中,教师可以用微课课件拆解一个个写作知识点,用生动形象的方式引导学生学习如何观察动态场景,条理清晰地记录游览过程,描绘虚拟场景,再现人物性格,还原生活片段。这样的作文课能有效分解知识点,让学生逐步提升语言建构和应用能力。
融合作文微课,培养学生语言建构与应用能力
【摘 要】
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微课课件能满足学生视听综合需求,具有很强的可操控性。在小学语文作文教学中,教师可以用微课课件拆解一个个写作知识点,用生动形象的方式引导学生学习如何观察动态场景,条理清晰地记录游览过程,描绘虚拟场景,再现人物性格,还原生活片段。这样的作文课能有效分解知识点,让学生逐步提升语言建构和应用能力。
【机 构】
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新课程教学(电子版)
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2021年24期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划课题“在小学高年级作文微课中发展学生核心素养的实践研究”（课题编号:GS[2021]GHB0758）的研究成果；
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