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人际交往是一个人融入社会必需的一项最基本的技能。但是越来越多的孩子由于自身性格和社会、家庭等原因，不能很好地与人交往。处于青春期的初中生更在乎自己在同伴中的认同感。那么合理处理交际问题，提高初中生的同伴认同感，显得尤其重要。
案例一：小敏是一个害羞的女孩。她从小身体不好，爸爸妈妈就没让小敏去幼儿园，而是一直待在家里，由家里老人照顾。后来，小敏上小学，都是爸爸接送上下学，再加上小敏性格内向，所以没什么朋友。现在，小敏终于上了初中，是寄宿学校，不用爸爸经常接送了。小敏觉得松了一口气，认为终于有更大空间与同学和朋友交往。可是，看着刚刚入学的同学们很快相互熟悉，组成了一个个小圈子，小敏感到迷茫，她很想跟同学们在一起，但就是不敢接近他们，也不知道如何与同学们交流。回到家后，小敏郁闷地跟妈妈说：“妈，我好想跟朋友们在一起，可是他们都不来跟我说话，看着他们在一起玩，我好羡慕啊！我也想加入进去，可我就是不敢！
分析原因：初中生大多活泼好动、生龙活虎、能言敢为。身处网络时代，他们所获取的信息量大，谈资更丰富，但总是有为数不少的性格较为内向的孩子不懂得如何与同龄人交往，总是沉默寡言，融入不到同学中。其实，在这个年龄段的孩子永远不缺乏谈资。那些内向的孩子之所以没有朋友，归根结底是因为他们性格胆怯。
建议做法：害怕与同龄人交往是初中生常见的一大问题，只是程度不同。如果孩子出现了这一状况，家长和老师就应该及时着手解决这一问题，以免孩子因胆怯而自卑，并且自我封闭，影响孩子的正常的学习与生活。
1.帮助孩子树立与人交往的信心。
自信是驱散恐惧心理的一剂良药。因此，面对孩子害怕与人交往的问题，家长和老师绝不能简单说教，更不能对问题视而不见，任由其发展，而应该从转变自己的教育行为开始，尽可能帮助孩子树立与人交往的信心。在日常的学习和生活中，可以让孩子尝试独立解决一些问题，让孩子思考怎么处理。如果孩子依靠自己的思考和努力解决了问题，就要有针对性地对孩子予以嘉奖，以便增强孩子的自信心。
2.让孩子体验社交氛围，多接触同龄人。
家长可以多带孩子出席一些社交场合，让孩子融入氛围，并且鼓励孩子顺其自然地表现自己，与对方交谈，眼睛要看着对方，学会真诚沟通。另外，鼓励孩子主动与同龄人交往。孩子一旦得到了同龄人的友好和尊重，获得了同伴认同感，社交恐惧心理就越来越淡。与此同时，家长还可以有意识地邀请一些同学到家中做客，让孩子做小主人，帮助他结交新朋友。
3.培养孩子独立自主的能力。
在日常生活中，家长与老师应当注意培养孩子独立自主的能力、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子做力所能及的事情。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而让孩子自己想办法解决，有时也要给予必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事情。
案例二：李梅是初二学生，性格有些内向，敏感细腻，她的物理成绩不是很好，但是坐在李梅后面的晓鹏却是物理课代表，所以李梅总是会向晓鹏请教问题。李梅喜欢动漫，晓鹏也非常喜欢，而且家里的书很多。于是，当两人越来越熟悉之后，晓鹏就常常把家里的漫画书借给李梅看。有一天放学后，李梅在课室写作业，几个小姐妹就说开了：“李梅，你和晓鹏平时怎么走得那么近乎呢，是不是有点……”“你知道什么呀，他俩肯定是一对，没看到晓鹏总是借书给她看吗？”“对，对，对，肯定是，李梅也老是主动跟晓鹏说话呀。”听到这些话，李梅气得脸都红了，她很想反驳，但是她说不过一群人。绯闻很快就传开了。从此以后，李梅一和晓鹏说话，同学们就开始起哄。同学们的谣言导致李梅心乱如麻，她再也不好意思向晓鹏问问题了，也不借书了，甚至课间也不敢去室外玩了，怕外班的同学笑话她，成绩不断下滑。
分析原因：青春期开始的一两年，随着孩子性生理发育的逐渐成熟，两性差异日益明显。同学们开始注意男女之间的特殊关系，如男女的亲近、相爱、拥抱等，并开始关心恋爱的事情，这代表着性意识的萌发。但是，对于这种萌发的性意识，他们感到不能理解，感到不安、惊慌失措。在与异性接触时感到腼腆、羞涩、难为情，出现男女互相排斥、各自独立的现象。这一时期的青春少年少女处在矛盾状态。恰恰是这种矛盾的心理状态造成了李梅的困扰。
建议措施：
1.让孩子正视绯闻的传播。
老师与家长应该给受困扰的孩子分析，同学之所以传播这些绯闻，是因为这个时期的学生都开始关注异性，但是大家都非常羞涩，不敢公开表达自己对异性的关注，将这种关注投射到相处融洽的男女同学身上，是没有恶意的，只是这个时期青少年不正确、不成熟的心理表现而已。
2.帮助孩子坦然面对绯闻。
绯闻当事人害羞、生气的反应是那些传播绯闻的孩子最感兴趣、最愿意看到的情景，因为他们可以从当事人的这种情感反应中得到满足感。老师与家长应该帮助受困孩子坦然面对这些绯闻，自己该做什么就做什么，对于绯闻对象，保持和以往一致的态度。因为绯闻这件事往往是越反驳越像真的，传播越快，只要行得正做得端，绯闻就会不攻自破。
3.学校要及时教育。
到了初中，尤其是初二，学校要重视这个青春敏感期，抓住契机，教育孩子们如何正确对待男女生交往问题。可以采取请专家开讲座、开主题班会、心理专题课等形式，让孩子们正视这个问题，并指导孩子做法。逐渐营造良好的舆论氛围，让传绯闻的同学逐渐减少。对于个别情况严重的孩子，可以一对一辅导，并且结合家长的力量，共同解决。
不同的孩子会出现不同的情况问题，只要孩子真挚对待，真诚相待，就会愉快地度过青春期，结交到好朋友。
案例一：小敏是一个害羞的女孩。她从小身体不好，爸爸妈妈就没让小敏去幼儿园，而是一直待在家里，由家里老人照顾。后来，小敏上小学，都是爸爸接送上下学，再加上小敏性格内向，所以没什么朋友。现在，小敏终于上了初中，是寄宿学校，不用爸爸经常接送了。小敏觉得松了一口气，认为终于有更大空间与同学和朋友交往。可是，看着刚刚入学的同学们很快相互熟悉，组成了一个个小圈子，小敏感到迷茫，她很想跟同学们在一起，但就是不敢接近他们，也不知道如何与同学们交流。回到家后，小敏郁闷地跟妈妈说：“妈，我好想跟朋友们在一起，可是他们都不来跟我说话，看着他们在一起玩，我好羡慕啊！我也想加入进去，可我就是不敢！
分析原因：初中生大多活泼好动、生龙活虎、能言敢为。身处网络时代，他们所获取的信息量大，谈资更丰富，但总是有为数不少的性格较为内向的孩子不懂得如何与同龄人交往，总是沉默寡言，融入不到同学中。其实，在这个年龄段的孩子永远不缺乏谈资。那些内向的孩子之所以没有朋友，归根结底是因为他们性格胆怯。
建议做法：害怕与同龄人交往是初中生常见的一大问题，只是程度不同。如果孩子出现了这一状况，家长和老师就应该及时着手解决这一问题，以免孩子因胆怯而自卑，并且自我封闭，影响孩子的正常的学习与生活。
1.帮助孩子树立与人交往的信心。
自信是驱散恐惧心理的一剂良药。因此，面对孩子害怕与人交往的问题，家长和老师绝不能简单说教，更不能对问题视而不见，任由其发展，而应该从转变自己的教育行为开始，尽可能帮助孩子树立与人交往的信心。在日常的学习和生活中，可以让孩子尝试独立解决一些问题，让孩子思考怎么处理。如果孩子依靠自己的思考和努力解决了问题，就要有针对性地对孩子予以嘉奖，以便增强孩子的自信心。
2.让孩子体验社交氛围，多接触同龄人。
家长可以多带孩子出席一些社交场合，让孩子融入氛围，并且鼓励孩子顺其自然地表现自己，与对方交谈，眼睛要看着对方，学会真诚沟通。另外，鼓励孩子主动与同龄人交往。孩子一旦得到了同龄人的友好和尊重，获得了同伴认同感，社交恐惧心理就越来越淡。与此同时，家长还可以有意识地邀请一些同学到家中做客，让孩子做小主人，帮助他结交新朋友。
3.培养孩子独立自主的能力。
在日常生活中，家长与老师应当注意培养孩子独立自主的能力、坚强的毅力和良好的生活习惯，鼓励孩子做力所能及的事情。当孩子遇到困难时，不要一味包办，而让孩子自己想办法解决，有时也要给予必要的指导，使孩子慢慢学会自己处理各种事情。
案例二：李梅是初二学生，性格有些内向，敏感细腻，她的物理成绩不是很好，但是坐在李梅后面的晓鹏却是物理课代表，所以李梅总是会向晓鹏请教问题。李梅喜欢动漫，晓鹏也非常喜欢，而且家里的书很多。于是，当两人越来越熟悉之后，晓鹏就常常把家里的漫画书借给李梅看。有一天放学后，李梅在课室写作业，几个小姐妹就说开了：“李梅，你和晓鹏平时怎么走得那么近乎呢，是不是有点……”“你知道什么呀，他俩肯定是一对，没看到晓鹏总是借书给她看吗？”“对，对，对，肯定是，李梅也老是主动跟晓鹏说话呀。”听到这些话，李梅气得脸都红了，她很想反驳，但是她说不过一群人。绯闻很快就传开了。从此以后，李梅一和晓鹏说话，同学们就开始起哄。同学们的谣言导致李梅心乱如麻，她再也不好意思向晓鹏问问题了，也不借书了，甚至课间也不敢去室外玩了，怕外班的同学笑话她，成绩不断下滑。
分析原因：青春期开始的一两年，随着孩子性生理发育的逐渐成熟，两性差异日益明显。同学们开始注意男女之间的特殊关系，如男女的亲近、相爱、拥抱等，并开始关心恋爱的事情，这代表着性意识的萌发。但是，对于这种萌发的性意识，他们感到不能理解，感到不安、惊慌失措。在与异性接触时感到腼腆、羞涩、难为情，出现男女互相排斥、各自独立的现象。这一时期的青春少年少女处在矛盾状态。恰恰是这种矛盾的心理状态造成了李梅的困扰。
建议措施：
1.让孩子正视绯闻的传播。
老师与家长应该给受困扰的孩子分析，同学之所以传播这些绯闻，是因为这个时期的学生都开始关注异性，但是大家都非常羞涩，不敢公开表达自己对异性的关注，将这种关注投射到相处融洽的男女同学身上，是没有恶意的，只是这个时期青少年不正确、不成熟的心理表现而已。
2.帮助孩子坦然面对绯闻。
绯闻当事人害羞、生气的反应是那些传播绯闻的孩子最感兴趣、最愿意看到的情景，因为他们可以从当事人的这种情感反应中得到满足感。老师与家长应该帮助受困孩子坦然面对这些绯闻，自己该做什么就做什么，对于绯闻对象，保持和以往一致的态度。因为绯闻这件事往往是越反驳越像真的，传播越快，只要行得正做得端，绯闻就会不攻自破。
3.学校要及时教育。
到了初中，尤其是初二，学校要重视这个青春敏感期，抓住契机，教育孩子们如何正确对待男女生交往问题。可以采取请专家开讲座、开主题班会、心理专题课等形式，让孩子们正视这个问题，并指导孩子做法。逐渐营造良好的舆论氛围，让传绯闻的同学逐渐减少。对于个别情况严重的孩子，可以一对一辅导，并且结合家长的力量，共同解决。
不同的孩子会出现不同的情况问题，只要孩子真挚对待，真诚相待，就会愉快地度过青春期，结交到好朋友。