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一、寻找突破,激活思维《窗》作为小说教学的一个课例,在教参和许多教案中,很多老师以小说三要素作为落脚点,把教学重点落在人物形象的分析上,通过人物形象分析来学习对比的写作手法,最后明确以《窗》为题目的含义,这样就把《窗》的教学任务完成了。
小处有“大”美——以泰格特的《窗》为例
【摘 要】
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一、寻找突破,激活思维《窗》作为小说教学的一个课例,在教参和许多教案中,很多老师以小说三要素作为落脚点,把教学重点落在人物形象的分析上,通过人物形象分析来学习对比的
【机 构】
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江苏太仓市沙溪第一中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2018年18期
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