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一、学习材料：苏教版国标本小学数学教材第九册第81页。二、教学目标：1．通过计算、观察、推理、想象等方式使学生初步体会1公顷的实际大小。2，学生通过使用计算器．结合平面图形面积计算公式，并应用平方米与公顷之间的进率．感受用公顷能方便地表示土地的大小，从而体验土地的面积。
有效教学应遵循学生的认知特点——“认识公顷”教学设计与思考
【摘 要】
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一、学习材料：苏教版国标本小学数学教材第九册第81页。二、教学目标：1．通过计算、观察、推理、想象等方式使学生初步体会1公顷的实际大小。2，学生通过使用计算器．结合平面图形面
【机 构】
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江苏省常州市觅渡桥小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2007年22期
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