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摘
小学语文教学中运用多媒体技术的几点思考
【摘 要】
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摘要 近几年来，我国的科学技术一直在不断发展，将科学技术引入到教学中后，有效的提升了我国的教学质量，使小学生的教学效率得到有效的提升，尤其是在语文教学中。语文教师使用现代化的多媒体技术为小学生创造一个直观而又立体的教学氛围，在这一过程中语文教师还能够运用多媒体技术为小学生营造出更加丰满的教学内容，文章主要分析了语文教师利用多媒体技术增加教学的趣味性，促进了多媒体技术在小学语文教学中的运用与发展。
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
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摘要 物理，是一门很有学问的学科，它不仅是属于自然学科，还十分具有抽象性。所以物理与别的学科之间的区别还是很大的。物理书本上的知识来自于我们的生活，它与我们的生活是息息相关的。物理教师在上课的同时，不能只在乎学生们的成绩与排名，更应该让学生们融入物理，体会到物理里的乐趣。 关键词 高中物理;高效课堂;有效策略;实践参与 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
摘 要小学数学课堂的情景教学主要是指以教材为基础，将小学阶段的儿童发展特点作为设计关键来进行实践的情景教学模式。在情景加深学习的过程中，可以从内容和形式两个方面出发，而创设的主题情景需要将课时教学转化为单元主题情景，也就是说，由原本的结果导向变为思维导向，注重孩子们的思考过程，而不是所谓的“正确答案”。有关小学六年级数学课堂当中情景加深学习的体验内容，接下来本文将进行简要阐述。 关键词小学数学;
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摘要 故事表演教学对小学生具有一种普遍的吸引力。小学生的生活环境和活动范围相对狭小，他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事表演教学提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界，跨越了时空的界限，为小学生的想象提供了空间和机会。 关键词 故事表演;小学英语;教学;应用 中图分类号：A，C41，B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0200-01 小学是学习
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