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小学生的日记作业（其实是“周记”）完成质量总是不高，写日记的兴趣是学生积极写日记的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我要记”，从而使学生的个性特长得到充分发挥，使学生写得轻松、主动而富有创意，即使遇到困难，也会有克服困难的勇气和毅力。
让“日记”成为日记
【摘 要】
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小学生的日记作业（其实是“周记”）完成质量总是不高，写日记的兴趣是学生积极写日记的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我
【机 构】
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242000,安徽省宣城市第二小学 安徽 宣城
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年7期
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