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目的:了解内地高职新疆籍少数民族学生学习状况与人际关系。方法:采用分层抽样,利用自制量表进行调查。结果:内地高职新疆籍少数民族学生学习状况总体平均值和人际关系总体平均值分别为(3.76±1.17)和(2.85±1.13);女生、老生、贫困生、农村学生、父亲文化程度高学生的学习状况水平分别显著高于男生、新生、非贫困生、城市学生、父亲文化程度低学生(P<0.05);学生学习状况存在师生人际关系、宿舍人际关系的显著性差异(P<0.05),不存在家庭人际关系、班级人际关系的显著性差