【摘 要】
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吕艺生老师在《舞蹈教育学》中提出舞蹈教材整理的三种方法,即"提取短句法""类别化整理法""元素化整理法",本人所运用的方法属于第三种,另两种方法为辅。"元素教学法"是由许
【基金项目】
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武汉音乐学院2016年教学研究项目《苗族舞蹈元素教学法在高校舞蹈专业教学中的可行性研究》的成果,项目编号:J160209
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吕艺生老师在《舞蹈教育学》中提出舞蹈教材整理的三种方法,即"提取短句法""类别化整理法""元素化整理法",本人所运用的方法属于第三种,另两种方法为辅。"元素教学法"是由许淑英老师等老一辈民间舞蹈教育家所提出的,并且迅速得到了认可和推广,所形成的教材涵盖了各民族民间舞蹈中的典型动作和动律,也能在一定程度上反应该民族的精神和气度,因而这种方法在国内各个民间舞教学中占有一席之地。因此,本文中所阐述的"元素提炼"而形成教材的方式是有理可据的。
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