【摘 要】
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分析初中英语课堂教学在培养学生文化意识方面存在的问题。以牛津深圳版初中《英语》9A Unit 8 Surprise endings为例，探讨和反思如何通过英语单元整体设计，理清单元各课型的关系和培养目标；如何围绕单元文化主题中心，从英语单元教学的听、说、读、写等课型层面设计，培养学生的文化意识。提出在初中英语单元整体教学中培养学生文化意识应注意的问题。
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分析初中英语课堂教学在培养学生文化意识方面存在的问题。以牛津深圳版初中《英语》9A Unit 8 Surprise endings为例，探讨和反思如何通过英语单元整体设计，理清单元各课型的关系和培养目标；如何围绕单元文化主题中心，从英语单元教学的听、说、读、写等课型层面设计，培养学生的文化意识。提出在初中英语单元整体教学中培养学生文化意识应注意的问题。
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