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【摘要】随着新课改的不断深入，中学语文教学也开始进行改革与创新，尤其是对语文课外学习来说，已经成了素质教育的重要内容之一。因此，教师在开展课堂教学的过程中就要堅持从学生的实际情况出发，分析出学生的特点，提高学生的课外语文学习意识，增强学生的学习效果。基于此本文针对中学生语文课外学习策略进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
【关键词】中学语文；课外学习；策略分析
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
对于二十一世纪来说，已经成了信息快速发展的重要阶段，如果还是将语文教学局限在课堂教学中，不仅会打击学生的学习兴趣，还会降低学生的学习效果。因此，教师就要认识到课外语文对学生学习的影响，在此基础上来扩展语文课外教学，同时还要转变学生的学习方法，提高学生的自主学习能力，促使学生掌握好辨别的能力。
一、现阶段初中生的课外学习特点
对于课外语文学习来说，已经成了教学活动中不可缺少的环节，通过课外语文的影响，可以帮助学生更好地掌握好语文知识。
（一）具有差异性的特点
对于现阶段的初中生来说，存在着一定的个体差异性，如学生的基础知识以及能力水平等方面都存在着一定的差别。因此，针对这一现象，教师在开展课堂教学的过程中就要采取因材施教的方法，从长远的角度上出发，认识到学生的差异性，以此来促使学生可以在原有的基础上实现更好的学习与发展[1]。
（二）具有广泛性
随着新课改的不断影响，在初中语文教学中采取课外语文教学已经成了必然的发展趋势。且对于语文这一学科来说，其范围十分广泛，因此，这样也就决定了初中语文在学习上存在着一定的难度。而这也就是初中语文中所具备的全面性与综合性等方面。
（三）具有多样性
在初中语文课外学习中，其途径十分的广泛，大到生活小到细节。且对于课外语文来说，与课内学习存在着一定的不同，学生也就可以在这种课外学习的影响下，实现思维的扩展，同时也可以保证自身学习方法的多样化，这样不仅可以促使学生主动学习课外知识，还可以帮助学生养成终身学习的能力。
二、提高中学生语文课外学习效果的措施
对于语文课外学习来说，就是除了课堂教学以外，根据学校组织或是相关教育机构来进行指导的，通过对语文课堂教学进行补充与完善的，实现教学目标与任务的一种教育活动。且对于这种教学方法来说，完善是可以从多个渠道上出发来进行的。
（一）开展学校内部中的语文活动
对于学校的语文课外教学活动来说，其形式上是相对广泛的。如在学校中可以组织学生进行作文、朗诵以及开展故事会等方法，通过让学生实际参与到其中，来活跃好课堂学习的氛围，让学生在这种氛围的影响下，可以掌握好学习内容，提高学习的兴趣，从而养成良好的学习习惯[2]。
（二）积极开展课外的语文活动
就社会语文学习资源来说，具有丰富与广泛等特点。因此，教师在开展语文教学的过程中，就要利用好社会资源，将社会资源融入到语文教学中去，以此来让学生可以将学习到的知识运用到实际生活中，从而实现学以致用。对于中学生来说，想要学习好语文知识，不仅要从教材上来学习，还要从生活中去感受到语文的存在，这样才能受到语文的影响，从而积累更多的语文知识。生活中处处存在着语文知识，教师只有让学生去感受到语文知识的存在，才能更好地掌握语文，运用语文。
（三）在家庭中开展语文活动
除了社会与学校以外，家庭课外语文学习具有一定的优势。且在家庭语文课外学习中虽然资源与规模等方面相对较小，但是由于家庭成员之间的关系比较亲密，因此，教师也要认识到家庭环境对开展语文课外学习的影响。常言说，家长是孩子的第一位老师，家长带给孩子的影响是终身的。所以通过家庭语文活动，可以有效锻炼学生的语言能力与认知能力，提高学生的学习兴趣，同时还可以增强家长与孩子之间的情感，促进学生实现更好的学习与发展。
三、对中学生进行语文课外学习的意义
（一）扩宽学生的知识视野
在传统的语文教学中，教师在开展教学活动是往往以教材为主，这样也就限制了学生的思维发展。而开展课外语文教学，不仅可以让学生掌握到教材中没有的知识，还可以让学生受到我国文化的影响，从而实现视野上的开阔，提高学习的效果[3]。
（二）提高学生对信息的处理能力
随着我国社会经济的不断发展，中学生也要掌握好一定的信息知识，以此来对自身的学习思路进行调整，从而确定出有效的学习目标，提高学习的效果。因此，教师就要对传统的教学方法进行创新，让学生从被动学习转变为主动学习，通过从多种渠道出发来获取信息知识，以此来提高学生对信息的处理于运用能力。
四、结语
综上所述可以看出，让中学生进行课外学习不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以吸引学生的目光，让学生主动参与到学习中去，提高学习的质量与效果。因此，教师就要不断创新与研究，利用好课外资源，帮助学生实现更好的学习与发展。
参考文献
[1]高惠彦，包恩齐.中学生语文课外学习的策略[J].学周刊A版，2014（12）.
[2]李成庆.中学语文课外学习的现状及其改进策略[J].课外语文（教研版），2014（10）.
[3]粟华.浅谈新课改下提高中学语文课外阅读质量的策略[J].速读（上旬），2015（2）.
（编辑：任佳溪）
【关键词】中学语文；课外学习；策略分析
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
对于二十一世纪来说，已经成了信息快速发展的重要阶段，如果还是将语文教学局限在课堂教学中，不仅会打击学生的学习兴趣，还会降低学生的学习效果。因此，教师就要认识到课外语文对学生学习的影响，在此基础上来扩展语文课外教学，同时还要转变学生的学习方法，提高学生的自主学习能力，促使学生掌握好辨别的能力。
一、现阶段初中生的课外学习特点
对于课外语文学习来说，已经成了教学活动中不可缺少的环节，通过课外语文的影响，可以帮助学生更好地掌握好语文知识。
（一）具有差异性的特点
对于现阶段的初中生来说，存在着一定的个体差异性，如学生的基础知识以及能力水平等方面都存在着一定的差别。因此，针对这一现象，教师在开展课堂教学的过程中就要采取因材施教的方法，从长远的角度上出发，认识到学生的差异性，以此来促使学生可以在原有的基础上实现更好的学习与发展[1]。
（二）具有广泛性
随着新课改的不断影响，在初中语文教学中采取课外语文教学已经成了必然的发展趋势。且对于语文这一学科来说，其范围十分广泛，因此，这样也就决定了初中语文在学习上存在着一定的难度。而这也就是初中语文中所具备的全面性与综合性等方面。
（三）具有多样性
在初中语文课外学习中，其途径十分的广泛，大到生活小到细节。且对于课外语文来说，与课内学习存在着一定的不同，学生也就可以在这种课外学习的影响下，实现思维的扩展，同时也可以保证自身学习方法的多样化，这样不仅可以促使学生主动学习课外知识，还可以帮助学生养成终身学习的能力。
二、提高中学生语文课外学习效果的措施
对于语文课外学习来说，就是除了课堂教学以外，根据学校组织或是相关教育机构来进行指导的，通过对语文课堂教学进行补充与完善的，实现教学目标与任务的一种教育活动。且对于这种教学方法来说，完善是可以从多个渠道上出发来进行的。
（一）开展学校内部中的语文活动
对于学校的语文课外教学活动来说，其形式上是相对广泛的。如在学校中可以组织学生进行作文、朗诵以及开展故事会等方法，通过让学生实际参与到其中，来活跃好课堂学习的氛围，让学生在这种氛围的影响下，可以掌握好学习内容，提高学习的兴趣，从而养成良好的学习习惯[2]。
（二）积极开展课外的语文活动
就社会语文学习资源来说，具有丰富与广泛等特点。因此，教师在开展语文教学的过程中，就要利用好社会资源，将社会资源融入到语文教学中去，以此来让学生可以将学习到的知识运用到实际生活中，从而实现学以致用。对于中学生来说，想要学习好语文知识，不仅要从教材上来学习，还要从生活中去感受到语文的存在，这样才能受到语文的影响，从而积累更多的语文知识。生活中处处存在着语文知识，教师只有让学生去感受到语文知识的存在，才能更好地掌握语文，运用语文。
（三）在家庭中开展语文活动
除了社会与学校以外，家庭课外语文学习具有一定的优势。且在家庭语文课外学习中虽然资源与规模等方面相对较小，但是由于家庭成员之间的关系比较亲密，因此，教师也要认识到家庭环境对开展语文课外学习的影响。常言说，家长是孩子的第一位老师，家长带给孩子的影响是终身的。所以通过家庭语文活动，可以有效锻炼学生的语言能力与认知能力，提高学生的学习兴趣，同时还可以增强家长与孩子之间的情感，促进学生实现更好的学习与发展。
三、对中学生进行语文课外学习的意义
（一）扩宽学生的知识视野
在传统的语文教学中，教师在开展教学活动是往往以教材为主，这样也就限制了学生的思维发展。而开展课外语文教学，不仅可以让学生掌握到教材中没有的知识，还可以让学生受到我国文化的影响，从而实现视野上的开阔，提高学习的效果[3]。
（二）提高学生对信息的处理能力
随着我国社会经济的不断发展，中学生也要掌握好一定的信息知识，以此来对自身的学习思路进行调整，从而确定出有效的学习目标，提高学习的效果。因此，教师就要对传统的教学方法进行创新，让学生从被动学习转变为主动学习，通过从多种渠道出发来获取信息知识，以此来提高学生对信息的处理于运用能力。
四、结语
综上所述可以看出，让中学生进行课外学习不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以吸引学生的目光，让学生主动参与到学习中去，提高学习的质量与效果。因此，教师就要不断创新与研究，利用好课外资源，帮助学生实现更好的学习与发展。
参考文献
[1]高惠彦，包恩齐.中学生语文课外学习的策略[J].学周刊A版，2014（12）.
[2]李成庆.中学语文课外学习的现状及其改进策略[J].课外语文（教研版），2014（10）.
[3]粟华.浅谈新课改下提高中学语文课外阅读质量的策略[J].速读（上旬），2015（2）.
（编辑：任佳溪）