论文部分内容阅读
【摘要】相较于传统的英语教学方式而言，中职英语教学提供运用现代化信息科技，可以让课程内容更加丰富有趣，创建一个高效、和谐的中职英语教学课堂。本文首先从三个方面出发，探讨了中职英语信息化教学技术的作用，分别是诱发学生的英语学习兴趣、突破英语教学重难点以及扩大学生的视野。在此基础上，本文分析了信息化教学技术在中职英语教学中应用的对策，分别是创设真实英语语境，诱发学生学习兴趣、借助媒体网络渠道，丰富学生学习内容以及结合信息技术优势，组织学生自主学习。通过本文的研究，旨在促进信息技术在中职英语课堂上实现更加深入、充分地运用，不断提升中职学生的英语水平。
【关键词】中职；英语教学；信息技术；课程整合
【作者简介】周敏洁，江苏省武进职业教育中心校。
前言
现阶段，伴随着我国科学技术的高度发展，计课堂教学中也经常用到多媒体、计算机等信息科技。教师对数字化教学资源、方式的应用程度越来越高。在开展中职英语教学的过程中，除了建立优秀的教育观念以及理念之外，也必须发展信息科技，从而取得最大的教育成效，在真正意义上实现英语教学与信息科技之间的充分联系，不断推进中职学生的学习以及成长。通过本文的研究，希望可以为一线中职英语教师提供更加有效的教学方法以及教学思路。
一、中职英语信息化教学技术的作用
1.激发中职学生的英语学习兴趣。一般来说，中职学生自身的英语基础比较差，英语学习的热情也非常欠缺。在英语课堂上，中职学生的注意力往往难以集中，课堂效率低下。因此，中职英语教师要想实现高水准、高效率的课堂教学，必须借助一定的措施以及手段，从而将英语学习的热情全部激发出来。对于信息科技技术而言，由于具有声像兼有、图文并茂的显著特征，可以极大地满足中职学生的猎奇心理，从而不断提升英语学习的积极性、热情。在英语课堂上，中职教师通过播放与课堂内容相关的幻灯片，并融入一些对应的新奇元素，学生就会积极地表达出自己的理解以及想法。
2.突破英语教学的重难点。从本质上来看，英语具有极大的抽象性。相较于汉语而言，英语的音、形、义会存在较大的差异。在理解以及学习英语知识点的过程中，中职学生可能会面临着困难。因此，中職英语教师无法提升其教学水准。中职教师通过运用信息化科技，可以让原本抽象的概念变得越来越直观，原本复杂的知识可以更容易地理解，英语知识点朝着生动、直观的方向发展，不断降低英语学习的难度，突破英语学习的难点以及重点，极大地提升英语教学的效率以及质量。
3.拓宽中职学生的视野。中职学生英语基础较差，视野过于狭隘，往往难以理解英语文化背景。因此，中职英语教学往往难以取得令人满意的成效。由于具有大量的信息资源，信息技术有助于中职学生不断拓宽其英语视野，掌握大量的英语文化背景相关的知识。举例来说，中职教师在讲授英语词汇的过程中，可以用幻灯片放映相应的图片。此举可以让学生更加深入地了解自然风光以及人文风情，也可以拓宽中职学生的视野，提升英语知识的理解程度。
二、信息化教学技术在中职英语教学中应用的对策
1.创设一个真实的英语语境。作为一门语言，英语拥有着人文性以及工具性这两个十分明显的特征。中职学生要想更加深入地掌握英语，必须立足于一个相对真实的语境。通过深入运用信息技术，教师可以运用多媒体设备，例如视频、音像以及图片等方式进行英语教学，从而将中职学生的多个感官进行刺激，营造一个真实的语境。因此，中职学生可以亲身体验英语学习氛围，提升英语学习的积极性，将学生的学习兴趣全部激发出来。此外，借助信息技术优势，中职英语教师可以打造一个比较真实的英语语境，让英语课堂的整体气氛更加活跃，学生英语学习的热情更是与日俱增，实现学生知识应用能力的不断提升。
2.不断丰富学生英语学习内容。如今，我国中职新课程改革正进行地如火如荼，在新课程标准中已经明确规定：中职英语教师必须对英语教学资源进行充分地利用以及开发，对英语教学的内容、途径以及手段进行不断丰富，为每一位学生带来丰富多样的英语学习模式以及内容。借助媒体网络渠道，中职英语教师可以充分运用音频、视频、电子报纸以及电子阅览室等丰富的教学资源来开展教学工作，让学生接触到多元化的学习资源。媒体网络上拥有庞大的英语学习资源。依据实际的教学状况，英语教师可以对其进行整理以及筛选，设计一个适宜的方式，生动形象地展现英语知识，让学生学习更加便利。
3.组织学生开展自主学习。中职英语教师也可以组织学生运用信息技术开展自主学习活动。教师可以教授学生充分运用各类网络资源，例如短片、节目、电影、电视剧以及英文歌曲等多方面内容，实现自学能力的显著提升。通过运用网络渠道，学生可以依据实际的学习状况，搜集和筛选各类学习资料，例如单词发音、语句剖析以及文章的详细讲解。对于那些不理解的地方，学生可以反复聆听，及时地巩固学过的知识，也不会影响英语教学进度，同时可以有效提升中职学生的自主学习能力，进而延伸到其他学科当中去。
参考文献：
[1]傅渝稀.信息化教学技术在中职英语中的应用原则及方法[J].中小学信息技术教育，2014，1.
[2]何云.中职英语信息化教学之我见[J].职业技术，2016，10.
[3]彭聚凯.现代信息技术与中职英语教学深度结合之问题及对策[J].海外职业教育，2015，8.
[4]彭聚凯.现代信息技术与中职英语教学深度结合之问题及对策[J].职业教育研究，2015，7.
【关键词】中职；英语教学；信息技术；课程整合
【作者简介】周敏洁，江苏省武进职业教育中心校。
前言
现阶段，伴随着我国科学技术的高度发展，计课堂教学中也经常用到多媒体、计算机等信息科技。教师对数字化教学资源、方式的应用程度越来越高。在开展中职英语教学的过程中，除了建立优秀的教育观念以及理念之外，也必须发展信息科技，从而取得最大的教育成效，在真正意义上实现英语教学与信息科技之间的充分联系，不断推进中职学生的学习以及成长。通过本文的研究，希望可以为一线中职英语教师提供更加有效的教学方法以及教学思路。
一、中职英语信息化教学技术的作用
1.激发中职学生的英语学习兴趣。一般来说，中职学生自身的英语基础比较差，英语学习的热情也非常欠缺。在英语课堂上，中职学生的注意力往往难以集中，课堂效率低下。因此，中职英语教师要想实现高水准、高效率的课堂教学，必须借助一定的措施以及手段，从而将英语学习的热情全部激发出来。对于信息科技技术而言，由于具有声像兼有、图文并茂的显著特征，可以极大地满足中职学生的猎奇心理，从而不断提升英语学习的积极性、热情。在英语课堂上，中职教师通过播放与课堂内容相关的幻灯片，并融入一些对应的新奇元素，学生就会积极地表达出自己的理解以及想法。
2.突破英语教学的重难点。从本质上来看，英语具有极大的抽象性。相较于汉语而言，英语的音、形、义会存在较大的差异。在理解以及学习英语知识点的过程中，中职学生可能会面临着困难。因此，中職英语教师无法提升其教学水准。中职教师通过运用信息化科技，可以让原本抽象的概念变得越来越直观，原本复杂的知识可以更容易地理解，英语知识点朝着生动、直观的方向发展，不断降低英语学习的难度，突破英语学习的难点以及重点，极大地提升英语教学的效率以及质量。
3.拓宽中职学生的视野。中职学生英语基础较差，视野过于狭隘，往往难以理解英语文化背景。因此，中职英语教学往往难以取得令人满意的成效。由于具有大量的信息资源，信息技术有助于中职学生不断拓宽其英语视野，掌握大量的英语文化背景相关的知识。举例来说，中职教师在讲授英语词汇的过程中，可以用幻灯片放映相应的图片。此举可以让学生更加深入地了解自然风光以及人文风情，也可以拓宽中职学生的视野，提升英语知识的理解程度。
二、信息化教学技术在中职英语教学中应用的对策
1.创设一个真实的英语语境。作为一门语言，英语拥有着人文性以及工具性这两个十分明显的特征。中职学生要想更加深入地掌握英语，必须立足于一个相对真实的语境。通过深入运用信息技术，教师可以运用多媒体设备，例如视频、音像以及图片等方式进行英语教学，从而将中职学生的多个感官进行刺激，营造一个真实的语境。因此，中职学生可以亲身体验英语学习氛围，提升英语学习的积极性，将学生的学习兴趣全部激发出来。此外，借助信息技术优势，中职英语教师可以打造一个比较真实的英语语境，让英语课堂的整体气氛更加活跃，学生英语学习的热情更是与日俱增，实现学生知识应用能力的不断提升。
2.不断丰富学生英语学习内容。如今，我国中职新课程改革正进行地如火如荼，在新课程标准中已经明确规定：中职英语教师必须对英语教学资源进行充分地利用以及开发，对英语教学的内容、途径以及手段进行不断丰富，为每一位学生带来丰富多样的英语学习模式以及内容。借助媒体网络渠道，中职英语教师可以充分运用音频、视频、电子报纸以及电子阅览室等丰富的教学资源来开展教学工作，让学生接触到多元化的学习资源。媒体网络上拥有庞大的英语学习资源。依据实际的教学状况，英语教师可以对其进行整理以及筛选，设计一个适宜的方式，生动形象地展现英语知识，让学生学习更加便利。
3.组织学生开展自主学习。中职英语教师也可以组织学生运用信息技术开展自主学习活动。教师可以教授学生充分运用各类网络资源，例如短片、节目、电影、电视剧以及英文歌曲等多方面内容，实现自学能力的显著提升。通过运用网络渠道，学生可以依据实际的学习状况，搜集和筛选各类学习资料，例如单词发音、语句剖析以及文章的详细讲解。对于那些不理解的地方，学生可以反复聆听，及时地巩固学过的知识，也不会影响英语教学进度，同时可以有效提升中职学生的自主学习能力，进而延伸到其他学科当中去。
参考文献：
[1]傅渝稀.信息化教学技术在中职英语中的应用原则及方法[J].中小学信息技术教育，2014，1.
[2]何云.中职英语信息化教学之我见[J].职业技术，2016，10.
[3]彭聚凯.现代信息技术与中职英语教学深度结合之问题及对策[J].海外职业教育，2015，8.
[4]彭聚凯.现代信息技术与中职英语教学深度结合之问题及对策[J].职业教育研究，2015，7.