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目的培养儿童青少年正确饮水的习惯,为日后相关干预提供参考依据。方法主要使用健康教育课程、健康折页、校园广播等健康宣教育方法。从全校学生中随机抽取学生50人进行干预前、后问卷调查。结果选取的学生平均年龄为(9.23±2.56)岁。干预前问卷的准确率仅为58.40%,干预后准确率升高达84.7%,差异有统计学意义(V2=124.34,P<0.01)。结论本次饮水干预项目实施后,学生对水的重要性、每日饮水量、最理想的饮用水源、如何喝水、何种水不适宜饮用等知识得到了提升。