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【摘要】爱国主义教育是一直受到重视的教育内容，特别是在小学阶段更需要促进爱国主义教育的有效渗透，语文学科本身是一门开展良好的德育教育及爱国主义教育的课程，所以需要利用好语文学科教学，促进爱国主义教育的有效渗透。本研究以苏教版小学语文教学为例探究了小学语文教科书中爱国主义教育的传承，首先分析了爱国主义及爱国主义教育的基本内涵，然后分析了小学语文教科书中爱国主义教育的传承，对小学语文教学改革有一定的促进作用。
【关键词】小学语文；爱国主义；教科书；教育；传承
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
随着改革开放的进程不断加深，党和国家对青少年的爱国主义教育越来越重视。为了促进中国共产党工作的进一步向前推进，必须重视青少年的爱国主义教育。小学语文教材中的内容很多题材都是直接或间接体现爱国主义情怀，所以需要充分借助小学语文教材的优势，促进爱国主义教育的有效性。
一、关于爱国主义以及爱国主义教育的内涵的分析
爱国主义指的是历史地形成的热爱和忠诚于自己祖国的思想感情和行为活动。爱国主义教育内容可以划分为几大类：对国情的概述，对壮丽山河的描写，对国家灿烂历史文明的描写，爱国故事的描写，勿忘国耻心系祖国繁荣昌盛。国家在《中长期教育发展规划》中明确指出：“着力提高学生服务国家人民的社会责任感”促进学生爱国情感以及改革创新精神的培養，提升学生的社会主义荣辱观，从这些表述中都能够看出国家对爱国主义的高度重视。
二、小学语文教科书中爱国主义教育的传承研究
（一）直接抒发对祖国，对人民的感情
小学语文教科书非常重视爱国主义教育的传承，通过爱国主义教育在教材中的所占比重，就能够清晰地看出对爱国主义教育的重视。有一些课文是直接抒发对伟大祖国和人民的热爱的，例如在《升国旗》一文中多次介绍了我国的国旗以及国徽，国旗是国家形象的基本象征，国旗的设计有其独特的含义，蕴含着对伟大祖国深深的热爱，重视民族之间的团结。国徽的内容是国旗，天安门，齿轮和谷穗，象征着新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。小学生通过系统的认识国旗和国徽能够感受到祖国的伟大，作者也直接抒发了对伟大祖国的额热爱之情，通过课文的学习学生会深深受到感染。
（二）结合先辈的英雄事迹，表达爱国爱党之情
小学语文教材中有很多课文是讲述先辈的英雄事迹，其中既蕴含着丰富的爱国主义情怀又告知后人勿忘国耻，例如《虎门销烟》这篇文章主要讲述鸦片战争后到新中国成立之前，全国人民抵御外敌侵略，维护祖国的尊严；又如《卢沟桥事变》是一篇关于抗日战争的文章，告知我们不能只看到祖国今日的繁荣昌盛，更需要铭记昔日的国耻，每一段历史都不能忘却，文章中一幕幕动人心弦的画面，一句句感人肺腑的话语，都令人心潮澎湃，学生心中不禁燃起一股莫名的爱国情怀，通过这篇文章的学习能够让学生感知当今美好生活的来之不易，都是先辈们靠自己的鲜血换来的，仍然需要铭记历史，怀揣着深深的爱国情怀努力学习，让祖国变得更加强大，让和平之光永远普照祖国这片美好的大地。
（三）通过祖国壮美山河的描写抒发浓浓的爱国主义情怀
小学语文教材中也有很多文章通过描写祖国的大好河山，间接抒发对祖国的热爱之情。例如《三峡》就节选于《水经注·江水》作者是郦道元，有去过三峡的学生就会被其两岸悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，但是也能体会到江面上的垃圾对环境的污染，还会为新建立的三峡工程而惊叹科学的伟大，跟随着郦道元的《三峡》体会祖国的壮美河山；又如《望天门山》字里行间都流露着诗人对祖国大好河山的热爱，通过这样的学习，让学生感受到祖国的壮美山河，感受到祖国的山河美好，从而激发深深的爱国情。
（四）描述社会主义建设的成就
在小学语文教学中传承爱国主义情怀还可以通过对社会主义建设成就的描述展开，例如《2008，北京》《梦圆飞天》等都充分体现了改革开放以来祖国以快速的速度崛起，学生能够感受到祖国的变化之快，发展之快，感受到祖国的综合实力、经济水平以及科技水平的迅速发展，从而为自己身为一名中国人而感到自豪，然后加倍学习，努力报效祖国，在祖国未来的建设中也能够贡献自己的一份力量。
三、对小学语文教材的改革建议
虽然在苏教版的小学语文教材中涉及的抒发爱国主义情怀的文章很多，但是也存在一些明显的不足，需要在今后的教材改革中加以重视。例如在描写祖国大好河山时过分强调祖国的山山水水，而对传统节日、民族文化等内容涉及不多，有待于改善；描写民族大团结的文章比较少，激发学生的爱国情，促进祖国繁荣昌盛离不开民族之间的大团结，所以适当添加一些体现民族大团结的文章是非常有必要的。虽然涉及爱国主义情怀的文章比较多，并且题材也是比较丰富，但是没有充分结合小学生的学习特点，从小学生的学习兴趣入手，选择适合小学生学习的题材，例如童话、寓言等，这类题材的文章占据的比例过少。
四、结语
综上所述，爱国主义精神是民族精神的核心，是推动社会不断向前顺利发展的关键，也是各族人民共同的精神之处，更是社会主义建设顺利的主旋律，所以在小学语文教材中需要充分重视爱国主义教育，激发小学生的浓浓的爱国主义情怀，能够感受到祖国的伟大，能够将自己的命运与祖国的命运紧密结合起来，为祖国的繁荣昌盛而努力学习，努力做一名对社会、对人民有用的人。
参考文献
[1]曹莹.浅谈小学语文教科书中的“爱国主义教育”[J].科教导刊，2011（2）.
[2] 徐艳艳.爱国主义教育内容在小学语文教材中的呈现分析及研究[J].知识经济，2013（1）
（编辑：龙贤东）
【关键词】小学语文；爱国主义；教科书；教育；传承
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
随着改革开放的进程不断加深，党和国家对青少年的爱国主义教育越来越重视。为了促进中国共产党工作的进一步向前推进，必须重视青少年的爱国主义教育。小学语文教材中的内容很多题材都是直接或间接体现爱国主义情怀，所以需要充分借助小学语文教材的优势，促进爱国主义教育的有效性。
一、关于爱国主义以及爱国主义教育的内涵的分析
爱国主义指的是历史地形成的热爱和忠诚于自己祖国的思想感情和行为活动。爱国主义教育内容可以划分为几大类：对国情的概述，对壮丽山河的描写，对国家灿烂历史文明的描写，爱国故事的描写，勿忘国耻心系祖国繁荣昌盛。国家在《中长期教育发展规划》中明确指出：“着力提高学生服务国家人民的社会责任感”促进学生爱国情感以及改革创新精神的培養，提升学生的社会主义荣辱观，从这些表述中都能够看出国家对爱国主义的高度重视。
二、小学语文教科书中爱国主义教育的传承研究
（一）直接抒发对祖国，对人民的感情
小学语文教科书非常重视爱国主义教育的传承，通过爱国主义教育在教材中的所占比重，就能够清晰地看出对爱国主义教育的重视。有一些课文是直接抒发对伟大祖国和人民的热爱的，例如在《升国旗》一文中多次介绍了我国的国旗以及国徽，国旗是国家形象的基本象征，国旗的设计有其独特的含义，蕴含着对伟大祖国深深的热爱，重视民族之间的团结。国徽的内容是国旗，天安门，齿轮和谷穗，象征着新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。小学生通过系统的认识国旗和国徽能够感受到祖国的伟大，作者也直接抒发了对伟大祖国的额热爱之情，通过课文的学习学生会深深受到感染。
（二）结合先辈的英雄事迹，表达爱国爱党之情
小学语文教材中有很多课文是讲述先辈的英雄事迹，其中既蕴含着丰富的爱国主义情怀又告知后人勿忘国耻，例如《虎门销烟》这篇文章主要讲述鸦片战争后到新中国成立之前，全国人民抵御外敌侵略，维护祖国的尊严；又如《卢沟桥事变》是一篇关于抗日战争的文章，告知我们不能只看到祖国今日的繁荣昌盛，更需要铭记昔日的国耻，每一段历史都不能忘却，文章中一幕幕动人心弦的画面，一句句感人肺腑的话语，都令人心潮澎湃，学生心中不禁燃起一股莫名的爱国情怀，通过这篇文章的学习能够让学生感知当今美好生活的来之不易，都是先辈们靠自己的鲜血换来的，仍然需要铭记历史，怀揣着深深的爱国情怀努力学习，让祖国变得更加强大，让和平之光永远普照祖国这片美好的大地。
（三）通过祖国壮美山河的描写抒发浓浓的爱国主义情怀
小学语文教材中也有很多文章通过描写祖国的大好河山，间接抒发对祖国的热爱之情。例如《三峡》就节选于《水经注·江水》作者是郦道元，有去过三峡的学生就会被其两岸悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，但是也能体会到江面上的垃圾对环境的污染，还会为新建立的三峡工程而惊叹科学的伟大，跟随着郦道元的《三峡》体会祖国的壮美河山；又如《望天门山》字里行间都流露着诗人对祖国大好河山的热爱，通过这样的学习，让学生感受到祖国的壮美山河，感受到祖国的山河美好，从而激发深深的爱国情。
（四）描述社会主义建设的成就
在小学语文教学中传承爱国主义情怀还可以通过对社会主义建设成就的描述展开，例如《2008，北京》《梦圆飞天》等都充分体现了改革开放以来祖国以快速的速度崛起，学生能够感受到祖国的变化之快，发展之快，感受到祖国的综合实力、经济水平以及科技水平的迅速发展，从而为自己身为一名中国人而感到自豪，然后加倍学习，努力报效祖国，在祖国未来的建设中也能够贡献自己的一份力量。
三、对小学语文教材的改革建议
虽然在苏教版的小学语文教材中涉及的抒发爱国主义情怀的文章很多，但是也存在一些明显的不足，需要在今后的教材改革中加以重视。例如在描写祖国大好河山时过分强调祖国的山山水水，而对传统节日、民族文化等内容涉及不多，有待于改善；描写民族大团结的文章比较少，激发学生的爱国情，促进祖国繁荣昌盛离不开民族之间的大团结，所以适当添加一些体现民族大团结的文章是非常有必要的。虽然涉及爱国主义情怀的文章比较多，并且题材也是比较丰富，但是没有充分结合小学生的学习特点，从小学生的学习兴趣入手，选择适合小学生学习的题材，例如童话、寓言等，这类题材的文章占据的比例过少。
四、结语
综上所述，爱国主义精神是民族精神的核心，是推动社会不断向前顺利发展的关键，也是各族人民共同的精神之处，更是社会主义建设顺利的主旋律，所以在小学语文教材中需要充分重视爱国主义教育，激发小学生的浓浓的爱国主义情怀，能够感受到祖国的伟大，能够将自己的命运与祖国的命运紧密结合起来，为祖国的繁荣昌盛而努力学习，努力做一名对社会、对人民有用的人。
参考文献
[1]曹莹.浅谈小学语文教科书中的“爱国主义教育”[J].科教导刊，2011（2）.
[2] 徐艳艳.爱国主义教育内容在小学语文教材中的呈现分析及研究[J].知识经济，2013（1）
（编辑：龙贤东）