【摘 要】
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技校教育主张锻炼学生实践操作、独立分析和处理问题等重要技能,但是客观层面上,许多技校学生都存在文化基础不良、接受水平低下等弊端现象,加上电工学课程内容涉及过多抽象
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技校教育主张锻炼学生实践操作、独立分析和处理问题等重要技能,但是客观层面上,许多技校学生都存在文化基础不良、接受水平低下等弊端现象,加上电工学课程内容涉及过多抽象概念、实践操作和计算式工序流程,一时间令学生整个学习过程中变得愈来愈困难.本文则旨在针对当前技校电工学教学的实际状况、技校电工学课程进行一体化教学的现实意义,以及日后科学合理性教学的要点等内容,进行有序地论证解析,希望为日后学生更高效率和更高水平的学习应用电工学知识,奠定基础.
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