【摘 要】
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目的探讨基于网络通信平台的翻转课堂在《刺法灸法学》课程教学中的应用和效 果.方法将全日制针灸推拿学专业大四本科学生80名随机分为基于网络通信平台的翻转课堂 教学组（实
【基金项目】
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江西中医药大学校级教改课题（2014jZqn-2、2013jZyx-24）
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目的探讨基于网络通信平台的翻转课堂在《刺法灸法学》课程教学中的应用和效 果.方法将全日制针灸推拿学专业大四本科学生80名随机分为基于网络通信平台的翻转课堂 教学组（实验组,n=40人）和传统讲授组（对照组,n =40人） . 以客观理论考试、主观问卷调查、主 观临床回访调查的分值做为观测指标,比较这两种教学方法的差异性.结果两组学生客观理论 考试成绩比较,差异无统计学意义（ P 〉0.05）;但实验组班级学习满意度、利于职业发展、利于提高 学习质量（含基础知识、自学能力、主观能动性方面）以及临床思维培养均
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